民族地区学前教育民俗文化课程的构建——以贵州黔南布依族苗族自治州为例

发布时间：2018-06-25 20:09

  本文选题：民俗文化 + 学前教育　； 参考：《西部素质教育》2016年21期

【摘要】：少数民族地区民俗文化具有重要的教育价值,但由于民族地区教育条件落后、教育观念老旧等因素,造成民俗文化与学前教育的隔离。为此,文章拟将民俗文化与学前教育课程进行融合,利用民俗文化充实当地学前教育课程的内容,构建具有自身特色的园本课程模式。
[Abstract]:The folk culture in minority areas has important educational value, but due to the backward educational conditions and the old educational concepts in minority areas, folk culture is isolated from preschool education. Therefore, the article intends to combine folklore culture with preschool education curriculum, make use of folk culture to enrich the contents of local preschool education curriculum, and construct its own characteristic garden based curriculum model.
【作者单位】： 黔南民族师范学院;
【分类号】：G612

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本文编号：2067325