家、园、社区协同教育的现状、影响因素与发展路径

发布时间：2018-07-05 04:30

  本文选题：协同教育 + 家庭教育　； 参考：《学前教育研究》2014年05期

【摘要】：家庭、幼儿园和社区的协同教育对幼儿的身心健康发展具有重要意义。协同教育认识欠缺、教育主体地位失衡、协同教育实践指导匮乏等是影响家、园、社区协同教育的重要因素。为推动家、园、社区协同教育的开展,有必要在尊重幼儿园教育专业性的基础上,充分发挥幼儿园的主导作用,同时充分发挥社区的引导功能,注重家庭与社区教育资源的有效开发和利用。
[Abstract]:Cooperative education among family, kindergarten and community is of great significance to the development of children's physical and mental health. The lack of understanding of cooperative education, the imbalance of educational subject status and the lack of practical guidance of cooperative education are the important factors affecting collaborative education in home, garden and community. In order to promote the development of cooperative education in home, garden and community, it is necessary to give full play to the leading role of kindergarten on the basis of respecting the professionalism of kindergarten education, and give full play to the guiding function of the community at the same time. Pay attention to the effective development and utilization of family and community educational resources.
【作者单位】： 辽宁省大连市甘井子区教育局幼儿园;
【基金】：大连市教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“家庭、幼儿园、社区协同教育研究”(批准号:ZDI2013003)的阶段性研究成果
【分类号】：G616

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本文编号：2098926