印度儿童综合发展服务项目师资建设的实施经验及启示

发布时间：2018-07-07 20:20

  本文选题：印度儿童综合发展项目 + 师资建设　； 参考：《教育探索》2013年08期

【摘要】：儿童综合发展服务项目是由印度中央政府支持的,为6岁以下儿童特别是来自弱势群体和边远地区儿童提供的包括学前教育、健康教育和营养的服务项目。印度政府通过多级员工体系负责项目实施、多种薪酬来源逐步提高身份待遇以及灵活的在职培训体系满足不同需求等措施提高服务项目教职员工的服务质量。这对于我国农村学前教育师资建设具有重要的启示作用。
[Abstract]:The Integrated Child Development Services project, supported by the Central Government of India, includes pre-school education, health education and nutrition services for children under 6 years of age, especially children from vulnerable groups and remote areas. The Indian government is responsible for the implementation of the project through the multi-level staff system, and gradually improves the status of various salary sources and the flexible on-the-job training system to meet the different needs, and so on, to improve the service quality of the teaching staff in the service project. This has the important enlightenment function to our country countryside preschool education teacher construction.
【作者单位】： 大庆师范学院教育科学学院;北京开放大学文法部;
【基金】：黑龙江省高等教育教学改革项目(GZ201201003)
【分类号】：G619.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2106156