提高新升格师范学院学前教育专业本科生培养质量的有效策略

发布时间：2018-07-10 02:52

  本文选题：新升格院校 + 学前教育专业　； 参考：《教育与职业》2014年20期

【摘要】：目前新升格师范学院学前教育专业本科生普遍存在艺术技能技巧较差,实际操作能力不强,职业适应难、适应期长等问题。为满足社会需求,各高校根据实际情况,先后对学前教育本科专业的培养目标做出了调整。新升格师范学院要顺应学前教育发展的趋势、满足地方经济社会发展的需求,准确定位培养目标,合理设置课程体系,从而提高学前教育专业本科生的培养质量。
[Abstract]:At present, the undergraduate students majoring in preschool education in newly upgraded normal college generally have some problems, such as poor artistic skills, weak practical operation ability, difficult occupational adaptation and long adaptation period. In order to meet the social needs, colleges and universities, according to the actual situation, have made adjustment to the training goal of preschool education undergraduate specialty. The newly upgraded normal college should conform to the development trend of preschool education, meet the needs of local economic and social development, locate the training target accurately and set up the course system reasonably, so as to improve the training quality of undergraduates majoring in preschool education.
【作者单位】： 宁夏师范学院教育科学学院;
【基金】：2011年度宁夏师范学院科研项目“教师教育创新团队”(项目编号:2011-159) 2012年度宁夏高校科学研究项目“民族贫困地区民办幼儿园发展问题与对策研究——以宁南山区为例”(项目编号:2012-336) 2013年度宁夏师范学院科研项目“新升格师范学院本科层次学前教育专业全程实践培养模式研究——以宁夏师范学院学前教育专业为例”(项目编号:YB201307)的阶段性研究成果
【分类号】：G61-4;G652

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本文编号：2111744