从国家发展与战略视角论幼儿教育与价值

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2010 年第07 期 学前教育研究 No.07 ，2010 （总第187 期） Studies in Preschool Education Serial No.187 从国家发展的战略视角论幼儿教育的价值 1 1* 2 韩小雨 庞丽娟 李 琳 1 2 （北京师范大学教师教育研究中心，北京 100875；北京师范大学教育学部，北京 100875） ［摘 要］ 幼儿教育不仅对个体的身心发展有着直接影响，而且对国家未来整体的发展有着重要价 值。当前，我国幼儿教育事业发展中问题、挑战与机遇并存，迫切需要从国家发展的战略视角重新审视幼儿 教育的价值。具体而言，幼儿教育有助于提高国民素质，推进人力资源建设；促进妇女就业和家庭幸福；减少 社会分层，促进社会公平；维持社会稳定和国家安全，并能够带来巨大的社会经济效益。 ［关键词］ 幼儿教育；国家发展；社会公平 幼儿教育对于个体终身发展、国民教育质量与全民素质的整体提升、社会经济和谐可持续发展， 乃至一国综合国力与核心竞争力的增强均具有基础性、全局性的重要价值。近年来，随着多学科相关 研究的推进，幼儿教育的重要性日益彰显，许多国家纷纷将幼儿教育放到事关社会全面发展甚至国 家安全的战略高度，以前所未有的改革力度采取立法保障、政策支持、加大财政投入、推行免费教育 或国家行动计划等举措，将发展幼儿教育作为现代政府职责的重要内容。如英国政府在《家长的选 择，儿童最好的开端：儿童保育十年战略》中强调：“英国政府有责任帮助幼儿及其家长应对挑战，，有 责任确保所有幼儿都能

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