结合实践谈教育游戏设计

发布时间：2018-07-20 09:21

【摘要】：教育游戏作为教育工具和游戏的双重意义,使其在设计上相较其他作品来得更加复杂且更需谨慎。本文结合创作实践,探讨针对以用户为核心的设计在实现教育游戏"寓教于乐"中的效果。
[Abstract]:The dual meaning of educational games as educational tools and games makes them more complex and more cautious in design than other works. Combined with creative practice, this paper discusses the effect of user-centered design in the realization of educational game "teaching in fun".
【作者单位】： 中国传媒大学;
【分类号】：G612

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本文编号：2133088