全纳教育理念下幼儿教师素质培养研究论文.pdf全文

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山东师范大学 硕士学位论文 全纳教育理念下幼儿教师素质培养研究 姓名：王玉美 申请学位级别：硕士 专业：教育学原理 指导教师：王向华 座机电话号码 独创声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得―― 注：如 没有其他需要特别声明的，本栏可空 或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签名：圣毽裂 导师签字： 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，，有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 保密的学位论文在 解密后适用本授权书 学位论文作者签名：丕量复 导师签字： 签字日期：200$斗月f日 签字日期：200伊年于 山东师范大学硕上学位论文 中文摘要 全纳教育 inclusive 育思潮。它的内涵是指“一种持续的教育过程，即接纳所有学生，反对 歧视和排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求。"随着各 国对于教育平等、教育民主化的追求，全纳教育的理念得到世界各国的 认可，许多国家开始把全纳教育的思想付诸实践。全纳教育成为21世纪 世界教育发展的必然趋势。 而我国还处于理念上对全纳教育的一般认同，实践中还没有真正地 贯彻全纳教育

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