“反思实践型”应用型本科人才培养模式初探——基于常熟理工学院学前教育专业的探索

发布时间：2018-09-10 08:44

【摘要】：源于"反思型实践者"的"反思实践型"人才是当下应用型本科学前教育人才的理想形象。能够生成实践智慧、反思教育现实、按需进行思维转换是此类人才的核心品质,通识知识、专业知识和职业伦理知识构成其基本的知识结构。借助贯穿大学四年的"知识-实践"教学体系,大胆创新教学方法是培养"反思实践型"学前教育应用型本科人才的重要路径。
[Abstract]:Reflective and practical talents are the ideal image of applied undergraduate preschool education talents. The core quality of this kind of talents is to produce practical wisdom, to reflect on the educational reality and to change their thinking according to needs. The basic knowledge structure is composed of general knowledge, professional knowledge and professional ethics knowledge. With the aid of the teaching system of "knowledge and practice" which runs through four years of university, bold and innovative teaching method is the important way to cultivate "reflective practical" applied undergraduate students in preschool education.
【作者单位】： 常熟理工学院人文学院;
【基金】：2012年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目《江苏省农村学前教育资源配置研究》(编号:2012SJB880002),主持人:张斌 2013年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目《新建本科院校转型发展的逻辑研究》(编号:2013SJB880002),主持人:陆正林
【分类号】：G642;G61-4

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本文编号：2233950