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基于学前儿童心理发展的钢琴教学法探索

发布时间:2018-10-14 18:03
【摘要】:国内3-6岁幼儿钢琴教学已经逐步普及并迅速发展。作为钢琴基础教学的起点,幼儿钢琴教学对教师、教材、教学方法以及家长辅助有着独特的要求。文章从钢琴教学规律出发,结合幼儿身心发展的规律特点,阐述幼儿钢琴教学中的教师、教材、教学方法以及家长等问题,以探索激发幼儿钢琴教学潜能的途径。
[Abstract]:Piano teaching for children aged 3-6 years in China has been popularized and developed rapidly. As the starting point of piano basic teaching, piano teaching for young children has unique requirements for teachers, teaching materials, teaching methods and parents' assistance. Based on the law of piano teaching and the characteristics of children's physical and mental development, this paper expounds the problems of teachers, teaching materials, teaching methods and parents in the teaching of young children's piano, so as to explore the ways to stimulate the potential of young children's piano teaching.
【作者单位】: 宁波教育学院学前教育学院;
【分类号】:G613.5

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本文编号:2271212


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