送培下乡:有效提升农村幼儿教师培训质量

发布时间：2018-10-15 10:13

【摘要】：培训费用与教师工资之间、培训方式与实际需求之间、较高生师比与培训时间之间存在着突出的矛盾,影响着培训效果。根据调查,"送培下乡"是农村幼儿教师所期待的、促进其专业发展的一种有效途径。要保障"送培下乡"的质量,需要建立培训经费保障机制、了解教师的培训需求,选择熟悉农村学前教育的"土专家",引导教师主动参与到观摩教育活动和案例研究中,同时使城乡结对、导师跟踪指导形成常态化。
[Abstract]:There are prominent contradictions between the training cost and the teacher's salary, between the training mode and the actual demand, between the higher teacher ratio and the training time, which affect the training effect. According to the investigation, "sending education to the countryside" is an effective way for rural preschool teachers to promote their professional development. In order to ensure the quality of "sending education to the countryside", it is necessary to establish a training fund guarantee mechanism, to understand the training needs of teachers, to select "local experts" who are familiar with rural preschool education, and to guide teachers to actively participate in observing educational activities and case studies. At the same time make urban and rural pairs, tutors follow-up guidance to form a normal.
【作者单位】： 山东省淄博师范高等专科学校;
【基金】：山东省教育科学“十二·五”规划课题“促进农村幼儿教师专业化成长策略研究”(2011GG224) 中国学前教育研究会“十二五”课题“发展农村学前教育的途径与方法研究”(2011-YB-14)
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2272219