近20年以来我国幼儿教师职业能力的研究及其展望
[Abstract]:Through combing the literature, it is found that in the past 20 years, Chinese scholars have mainly studied the structure, development level, training strategy, ability standard of preschool teachers' professional ability, and have made remarkable achievements. But there are also shortcomings. On the basis of the previous research, this paper puts forward that the future study of preschool teachers' professional ability should enrich the subject of the research of preschool teachers' professional ability, and develop the standard system of preschool teachers' professional competence. Deepen the composition of preschool teachers' professional ability and research methods and main body diversification.
【作者单位】： 平顶山学院师范教育学院;
【基金】：平顶山学院2011年校级教育教学改革研究项目“以幼儿教师职业能力为导向的学前教育专业课程体系建构研究”[2011-JY19]
【分类号】：G615
【参考文献】
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