如何在农村幼儿教育中渗透德育

发布时间：2018-11-05 19:47

【摘要】：3~6岁这一阶段是人个性倾向和道德观念形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的黄金时代。《幼儿园工作规程(试行)》中指出:幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。这就要求教师遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,把德育有机和谐地渗透到幼儿教育中去,使教育实现整体优化。本文中笔者结合农村幼儿教育中德育教育的现状,谈谈如何更好地将德育渗透于农村幼儿教育中。
[Abstract]:The age of 3 to 6 is the infancy of the formation of personality tendency and moral concept. It is the golden age of cultivating good moral behavior. The working rules of Kindergarten (try out) point out that the moral education of kindergarten should focus on emotional education and good behavior habits, and pay attention to the influence of imperceptible influence. And throughout the life and activities of young children. This requires teachers to follow the rules of the formation of children's moral quality and behavior habits, on the basis of the all-around development of body, intelligence, morality and beauty, to infiltrate moral education into preschool education harmoniously, so that education can be optimized as a whole. According to the current situation of moral education in rural early childhood education, the author talks about how to better infiltrate moral education into rural early childhood education.
【作者单位】： 甘肃省定西市安定区幼儿园;
【分类号】：G611

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