幼儿园区域活动的来源与挑战

发布时间：2018-11-14 14:12

【摘要】：区域活动发源于开放空间教育计划,旨在改革传统的制度化的学校和教室空间布局,形成一种基于儿童活动的课程空间组织形式。区域活动对当下我国幼儿教育实践提出了巨大的挑战。区域活动的核心思想是"亲密"和"开放";区域划分基于儿童的活动,并需领域知识以及相应的材料支持;开设区域活动不是多增加一种活动类型,而是整个课程和一日活动的变革。
[Abstract]:The regional activities originated from the open space education program, aimed to reform the traditional institutionalized space layout of schools and classrooms, and to form a form of curriculum space organization based on children's activities. Regional activities present a great challenge to the practice of preschool education in China. The core ideas of regional activities are "intimacy" and "openness"; the regional division of child-based activities requires domain knowledge and corresponding material support; The creation of regional activities is not an additional type of activity, but a change in the whole curriculum and day-long activities.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金青年项目“现代儿童游戏文化的国际比较研究”(批准号:10CSH021) 全国教育科学规划项目“中美学前教育的跨文化比较研究”(编号:DDA090187)的阶段性研究成果
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2331388