幼儿园亲子活动主体定位、互动现状及其改进
[Abstract]:Parent-child activities are an important part of early childhood education. Parent-child activities have many benefits for children and parents, which are paid more and more attention by educators and parents. In parent-child activities, teachers are developers and designers, service providers and organizers, observers and mentors, evaluators and introspectors, while parents are supporters, participants, collaborators and collaborators. The current parent-child activities in the interactive subjects, interactive content, interactive strategies, interactive frequency and other aspects of deficiencies, need to take targeted measures to improve the quality of parent-child activities in kindergartens.
【作者单位】： 石家庄幼儿师范高等专科学校;
【基金】：河北省教育科学研究“十二五”规划资助重点课题“农村幼儿园亲子活动开展的现状、分析与对策研究”(11041191)
【分类号】：G612
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【共引文献】
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，本文编号：2373034
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