论多元民族文化教育视野下幼儿教师素质的构建

  本文关键词：陈鹤琴本土化教学法对民族幼儿教育的启示，由笔耕文化传播整理发布。

2013年第3期贵州民族研究[双月刊]2013年6月版想意识上易于理解多元文化教育的重要性,具备更强的课程开发意识和能力,但大部分学生对于各民族的文化内涵、民俗风范了解较少。少数民族地区的幼儿园教师恰恰相反,他们长期生活在当地,耳濡目染本地民族文化,但是却缺乏对民族文化的提炼能力和将其融入幼儿园课程的能力。学前教育专业的学生与当地幼儿教师结成对子,能优势互补,形成良好的学习共同体。学前教育专业的学生能在多元民族文化教育上指引方向,而少数民族地区的幼儿教师也能在此过程中寻找多元民族文化教育的切入点和实施方案,提高自身的专业发展水平。

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(责任编辑:辛

(责任校对:丁亦)未)

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