农村幼儿教师园本教研的问题与举措

发布时间：2019-02-17 12:49

【摘要】：园本教研是"在本园中,基于本园,为了本园"的教育教学研究活动。园本教研成为幼儿教师成长的重要而有效的途径。但是农村幼儿园园本教研开展还存在相当多的障碍,缺少政策的扶植,缺少专业素养、缺少专家的引领等等,这些因素成为限制农村幼儿教育水平提升的重要因素。要想进一步改善农村幼儿教育,应从宏观政策倾斜、园长领导力发挥、教师专业素养提升等各方面着手,提高教师园本教研能力。
[Abstract]:Garden-based teaching and research is an educational and teaching research activity in this garden, based on this garden, for the sake of this garden. Garden-based teaching and research has become an important and effective way for preschool teachers to grow up. However, there are still many obstacles to the development of kindergarten teaching and research in rural areas, lack of policy support, lack of professional literacy, lack of experts and so on. These factors have become an important factor to restrict the improvement of rural early childhood education level. In order to further improve the rural early childhood education, we should improve the teachers' teaching and research ability from the aspects of macro policy inclination, the leadership of the gardener and the improvement of the teachers' professional quality.
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;吉林师范大学附属幼儿园;
【基金】：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“吉林省农村幼儿教师专业发展状况及对策研究”(吉教科文合字[2015第140号])阶段性研究成果之一
【分类号】：G617

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本文编号：2425183