生态学视域下幼儿园环境创设实践的解读

发布时间：2019-04-16 13:47

【摘要】：幼儿园环境创设对幼儿的发展来说非常重要,但是幼儿园在创设环境的实践中却存在一些问题,譬如如何满足幼儿主体需要,如何充分发挥环境的教育功能等。生态学取向的教育研究能够注重教育的实际场景,着眼于解决幼儿园环境创设的实际问题,并在一定程度上具有解决这些问题的优势。布朗芬布伦纳等人的人类发展生态学理论模型,认识到个体发展总是在社会机构的环境中进行的,把对人的行为和发展的研究放置在一个相互联系、相互影响和相互作用的稳定的生态系统中,探究生态系统中的各种生态因子对人的行为和发展的作用以及人与各种生态因子的交互作用,也为幼儿园环境创设问题的研究提供了新的途径。
[Abstract]:The creation of kindergarten environment is very important to the development of young children, but in the practice of creating environment, there are some problems, such as how to meet the needs of children, how to give full play to the educational function of environment and so on. The ecological-oriented educational research can pay attention to the actual situation of education, focus on solving the practical problems created by the kindergarten environment, and to some extent have the advantage of solving these problems. Brown Finn Brenner et al.'s ecological model of human development recognizes that individual development is always carried out in the context of social institutions, placing research on human behavior and development in a single interrelationship, In a stable ecosystem that interacts and interacts, explores the effects of various ecological factors in the ecosystem on human behavior and development and the interaction between man and various ecological factors, It also provides a new way for the study of kindergarten environment creation.
【作者单位】： 江苏省南京市教育科学研究所;江苏省南京市滨江幼儿园;
【分类号】：G617

【参考文献】

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