教育公平视阈下学前教育的城乡均衡发展研究

发布时间：2019-05-27 05:46

【摘要】：教育公平是社会公平的重要基础,是人们追求社会公平的一个重要体现。通过对幼儿园专任教师与在园幼儿人数的比例情况、幼儿人均校舍建筑面积和图书册数情况以及幼儿园专任教师学历情况的对比发现,学前教育的发展在城乡之间存在着严重的不均衡现象。教育发展的均衡与否直接影响和制约着一个国家或地区的经济乃至社会的整体发展,而作为基础教育重要组成部分的学前教育的公平问题更应该引起人们的关注。
[Abstract]:Educational equity is an important foundation of social equity and an important embodiment of people's pursuit of social equity. Through the comparison of the ratio of full-time teachers to the number of children in kindergarten, the per capita construction area of school buildings and the number of books, as well as the educational background of kindergarten full-time teachers, it is found that, There is a serious imbalance between urban and rural areas in the development of preschool education. The balance of educational development directly affects and restricts the overall economic and social development of a country or region, and the fairness of preschool education, as an important part of basic education, should be paid more attention to.
【作者单位】： 内蒙古科技大学包头师范学院;
【分类号】：G617

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2485937