贵州农村地区发展学前教育新模式探索

发布时间：2019-06-25 17:39

【摘要】：当前贵州省农村地区学前教育办学条件差,质量得不到保证;幼教机构管理不健全,师幼比过低,教师待遇差;家长对学前教育的认识也存在误区。针对这种状况,贵州省农村地区学前教育的发展可以采取三种模式,一是政府统一规划下的小学改建模式;二是政府扶持社会力量,开设寄宿制幼儿园;三是开办新农庄幼儿园。
[Abstract]:At present, the conditions of running preschool education in rural areas of Guizhou Province are poor and the quality of preschool education can not be guaranteed; the management of preschool education institutions is not perfect, the ratio of teachers to children is too low, and the treatment of teachers is poor; there are also misunderstandings in parents' understanding of preschool education. In view of this situation, there are three modes for the development of preschool education in rural areas of Guizhou Province, one is the reconstruction mode of primary schools under the unified planning of the government, the other is that the government supports social forces to set up boarding kindergartens, and the third is to set up new farm kindergartens.
【作者单位】： 遵义师范学院初等教育系;
【基金】：贵州省人文社会科学青年课题“新农村建设下贵州地区学前教育模式探索”(编号:10QN24)的阶段性研究成果
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2505869