主题建构活动中幼儿游戏性体验及其实现

发布时间：2019-09-22 15:27

【摘要】：主题建构活动把幼儿结构游戏和幼儿园的课程、教学有机地整合起来。结构游戏与教学互生互长的关系,解决了长期以来游戏和幼儿园课程分离的问题。在关于主题建构活动的研讨与实践中,教师们更多关注幼儿结构游戏的工具价值,没有更深入地思考幼儿结构游戏在精神层面的本体价值。文章从幼儿游戏性体验的角度,分析教师指导幼儿开展主题建构活动的有效性策略。
【作者单位】： 福州市蓓蕾幼儿园;
【分类号】：G613.7

【参考文献】

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本文编号：2540047