广州市十四所幼儿园体育教育素材调查研究

发布时间：2020-03-30 13:14

【摘要】：随着“全面二孩”政策的全面实行,婴幼儿人数大幅增加,既促进了社会经济的发展,也给社会资源带来了一定的压力,如医疗卫生、教育等。幼儿的学前教育问题与我国目前的体育教育现状的交织引发了学前体育教育许多的问题,学前体育是终身体育的开端,学前体育教育一直是我国学前教育中的薄弱环节,体现在幼儿园资源分配不足、没有统一标准的体育教育教材等。运用文献资料法、访谈法、调查问卷法、数理统计法等研究方法,研究并分析目前广州市十四所幼儿园体育教育素材的情况,包括幼儿园体育教学(活动)的条件、幼儿园选择的体育教育方式与内容等,在符合新世纪幼儿发展特点和需要的基础上,探讨改善幼儿园体育教育素材的方法。研究结果如下:1.广州市幼儿园体育教育素材条件中,教师以大专和本科学历为主,但是大部分教师没有职称;体育教师人数较少,师资不足会影响幼儿体育活动的效果。场地器材基本符合配备标准,基本能满足日常体育教育活动开展,但是幼儿园中的体育设施、器材存在安全隐患。2.幼儿园选择的体育教育方式主要是示范动作并讲解和结合游戏这两种,符合体育教学的特点;大多数幼儿园的体育活动平均强度较大,且以集体进行为主;体育活动的目的更倾向于培养幼儿的兴趣。3.幼儿园体育教育素材的内容主要从体育游戏中选择,主要途径是根据教材内容;选择体育教育素材的原则主要是趣味性;每周安排灵敏类的身体素质练习最多,发展幼儿协调能力,符合幼儿身心发展规律;其次是耐力与力量练习,但是过多安排幼儿进行耐力与力量练习不符合幼儿身体机能发展的一般规律,缺乏科学性。4.幼儿园体育教育素材使用的影响因素主要是场地器材与师资能力水平的制约、社会传统观念因素与幼儿园安全问题的影响、缺乏统一标准等问题;幼儿园体育教育素材的选择要注意在安全与有效和规范化与去小学化之间找到相应的平衡点。
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G613.7

【参考文献】

相关期刊论文 前9条

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3 姜Z，

本文编号：2607589