民办幼儿园教师进修培训权法律保障研究

发布时间：2020-05-12 09:05

【摘要】：近年来,国家反复提到大力支持学前教育,学前教育教师权利保障受到了广泛关注。民办学前教育质量的关键是民办幼儿园教师队伍师资力量,教师进修培训是提高教师队伍水平的重要途径,而教师进修培训权是对此的法律保障。目前,我国并没有专门的学前教育法,保障民办学前教育教师权利只能从相关教育法律中寻找相关内容推定。教师进修培训权是所有教师享有的权利,但现实生活中,民办幼儿园教师进修培训权缺乏有效的法律保障。本研究所运用研究方法有文献分析法、案例分析法和问卷调查法,分析当前民办幼儿园教师进修培训权法律保障现状。问卷调查主要包括民办幼儿园教师参与进修培训情况,培训的组织主体及培训内容。找出民办幼儿园教师进修培训所存在的问题,分析造成这些问题法律保障方面的原因,提出相应改进的对策。本文探讨了民办幼儿园教师进修培训权的理论基础、现有法律保障、民办幼儿园教师法律地位及与相关主体的法律关系。通过对现有民办幼儿园教师进修培训现状的研究,发现当前教师进修培训存在以下几个问题:民办幼儿园培训态度消极;民办幼儿园教师无证上岗、缺乏维权意识;进修培训内容繁复、方式陈旧;组织主体不清;经费来源不明。发生问题的主要原因是:立法及教育法律体系的不健全;教育行政执行偏差;权利保障缺乏有效监督;法律救济繁琐复杂。本研究为此提出以下对策:完善立法及教育法律体系;落实执行教育法律法规;重视全社会监督,优化法律救济保障。
【图文】：

图 1：以“民办幼儿园教师培训”为关键词检索的热点关键词分布1.民办幼儿园教师在职培训与民办幼儿园教师在职培训相关的研究，其中袁揽通过调查研究指出，初任民园教师在职培训机会少、积极性低、缺乏培训所需时间和经费，，同时园内培训难以导致现有培训缺乏实效性，并针对这些培训存在的这些问题提出了建议。①孙欢欢师参加在职培训是提高教育教学水平的有效手段，而现在许多民办幼儿园对教师的训投入经费较少，而教师又对自己的职业认识不够，缺乏参加培训的内在动力。②调查分析教师培训现状，提出培训中出现的问题，如机会分配不平等，培训的时间、形式、考核等方面都存在或多或少的不合理性，导致培训效果不佳，而造成诸多问因是，政策及制度的不合理、组织不力、忽视培训现实需求等。③2.民办幼儿园教师专业发展与民办幼儿园教师专业发展相关的研究，其中黄俊剖析了当前商丘市民办幼儿专业发展现状及存在的问题，问题集中在专业发展意识和行为、知识、能力及理念
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G615;D922.16

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本文编号：2659976