幼儿园实施亲职教育的优势及策略

发布时间：2020-05-23 23:40

【摘要】：新时期以来,家庭、家教、家风的建设尤为重要,就教育本身来看,家长应是立德树人的一支有生力量,尤其是家长的教育素质对幼儿的成长具有至关重要的影响。家庭是孩子的母育学校,教育机构是家长的亲职教育主阵地,研究并发挥教育机构亲职教育的优势,是对新时期家庭、家教、家风建设这一问题的积极回应。而幼儿园作为其中最了解家长亲职教育需求的机构之一,应该合理发挥自身的优势,为父母创造一个提升自身教育素质的学习机会。本研究以哈尔滨市10所幼儿园为主要研究对象,通过访谈、观察、案例分析等方法,分析幼儿园开展亲职教育活动的优势,分析优势发挥不足之处和原因,提出幼儿园开展亲职教育活动的策略。本研究可以为幼儿园提高家长教育素质,实施亲职教育提供相关的借鉴与参考。第一章论述了研究背景、研究目的及意义、研究内容与创新、相关概念界定;理论基础、文献综述、研究设计以及研究的伦理与效度。第二章论述了幼儿园实施亲职教育的优势。第一部分通过与其他实施亲职教育机构的比较,分析了幼儿园在实施亲职教方面所具有的优势,如价值认识更深刻、活动组织更有力、教育实施更专业、教育内容更适切、教育形式更多元以及效果反馈更及时。第二部分分析了优势发挥不足之处以及制约因素,主要包括投入不足、培训缺位、管理不力和支撑不强。第三章论述了幼儿园实施亲职教育的策略。(1)从政府角度来看,出台相应的政策,对幼儿园实施亲职教育提出要求;加强督导,确保幼儿园亲职教育有效开展;保证投入,发挥幼儿园实施亲职教育的优势;纳入培训,发挥幼儿教师实施亲职教育的专业优势。(2)从社会角度讲,社区介入,整合相关教育资源;组织配合,指派专家入园指导。(3)从幼儿园自身来讲,应该加强管理,提高亲职教育工作效率;园本教研,提高教师亲职教育能力;规划课程,加强亲职教育支撑;创新活动形式,丰富幼儿园实施亲职教育活动方式。
【图文】：

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哈尔滨师范大学硕士学位论文还处于发展阶段，仍需要广大研究者深入研究。从国内外的大量研究来看，对亲职教育的研究数量较多，分布的范围也较广，具体到学前教育学科范畴下，相关的研究较少，主要集中在特殊群体对亲职教育的需求方面，亲职压力等方面。因此，为了更好的进行写作，对所搜集的文献做如下综述：

家长会,家长,教育情景,幼儿园

图 2-1 A 园体验式家长会幼儿园有相应的活动场地、有实践场景和教育情景，为活动的开展和场地的转换提供了便利，如体验式家长会的开展，不仅能够为家长提供亲身了解幼儿生活与学习的环境，而且可以通过家长间的相互沟通，提高父母参与活动的热情，带给父母不同的学习感受。在不同的活动形式中家长互相交流，，学习借鉴别人的教育方式，进一步提升自身的教育素质。（3）幼儿园具备个别指导的开展条件通过调查了解到，幼儿园管理者和教师都能认识到对家长进行个别指导能更好的促进幼儿的发展，而且已经将其融入到幼儿园的日常工作中。教师不仅可以通过入园、离园环节与家长进行一对一的交流，而且有相应的制度安排，能够保证每一位家长都有接受个别指导的机会。个别指导形式的应用，为教师和家长的深入交流提供了机会，在这个过程中家长能够详细的了解到幼儿在成长过程中的表现，更好的配合教师为幼儿的发展提供一致的成长环境。（六）效果反馈更及时1.优势表现
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G616

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