幼儿园戏曲教育的现状、问题及对策研究

发布时间：2020-06-20 00:31

【摘要】：戏曲是中华民族文化的重要组成部分,它有着独特艺术特征和艺术魅力。自古以来,戏曲即为民间喜闻乐见的艺术类型,可谓雅俗共赏。然而,戏曲的传承与发展在现今多元文化并存的时代遭遇坎坷。近年来,国家越发重视中华文化的传承,戏曲这一艺术形式的传承与发展也迎来了新的契机。文化的传承离不开教育,戏曲教育在此形势之下逐渐被重视,“戏曲进校园”活动蓬勃发展。幼儿园教育是基础教育之基础,戏曲教育自然也需要从幼儿阶段开始。本研究通过文献法、访谈法和问卷法对幼儿园戏曲教育现状进行分析,发现幼儿园戏曲教育的问题所在并探其原因,进而尝试提出相应的对策与建议。绪论部分主要阐述了本研究的选题缘由、研究意义、研究方法、研究目的与内容及创新点,并通过查阅、搜集和梳理大量文献,综述戏曲、戏曲教育、幼儿园戏曲教育的研究现状。本论部分共包括四个章节:第一章为幼儿园戏曲教育概述,一是界定幼儿园戏曲教育的概念,二是阐述幼儿园戏曲教育的价值,三是列举幼儿园中常见的戏曲元素和戏曲种类。第二章为幼儿园戏曲教育的现状调查,主要运用问卷法和访谈法,从幼儿教师的戏曲素养、幼儿园戏曲教育的实际开展情况及幼儿园戏曲教育的支持条件三方面进行系统调查,并呈现调查结果。第三章为幼儿园戏曲教育的问题及归因分析,归纳出幼儿园戏曲教育在价值认识、目标制定、内容选择、实施过程、评价及支持力度六个方面的问题,进而分析得出可能导致问题出现的三方面原因。第四章为幼儿园戏曲教育对策性建议,从教师、课程及教育合力这三个维度对幼儿园戏曲教育的开展提出建议。在结语部分再次指明幼儿园戏曲教育对幼儿发展、幼儿园课程发展、戏曲文化和中华文化传承的价值,同时指出本研究存在的不足之处,为笔者日后的研究指明方向。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G613.5
【图文】：

教师,教育现状,幼儿园,家长

图 2-1 参与调查的教师基本情况本次调查共计发放 220 份教师调查问卷，收回 218 份，其中有三份问卷无效，故最入分析的有效问卷数量为 215 份，有效回收率为 97.7%，具有统计学意义。作为调查的幼儿园教师其教龄、学历及所在班级不尽相同，既有广泛性，又具有代表性。为更的了解幼儿园戏曲教育现状及问题，笔者同时向所调查幼儿园的部分家长发放问卷，发放 165 份家长调查问卷，收回 153 份，有两份问卷无效，故最终纳入分析的有效问量问 151 份，有效回收率为 91.5%。鉴于本调查问卷为非量表类问卷，故采用专家法问卷内容效度，经专家评定，本问卷的题目能较好的代表所要调查的内容。2. 访谈实施情况为了解幼儿教师及家长对幼儿园戏曲教育现状及相关问题的深入想法，笔者对四名教师、两位园长及六位幼儿家长进行访谈，访谈教师与家长的基本情况如下：表 2-2 访谈教师和园长的基本情况

幼儿教师,戏曲,故事,状况

图 2-2 幼儿教师对戏曲故事的了解状况表 2-5 幼儿教师对戏曲种类的了解状况剧种人次比例193 89.77%84 39.07% 178 82.79%41 19.07%81 37.67%25 11.63%81 37.67%22 10.23% 34 15.81%12 5.58%6 2.79%

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