延安地区城乡学前音乐教育现状比较研究

发布时间：2020-07-14 15:14

【摘要】：教育是科学,目的是将一个现实的人提高到理想的人。学前音乐教育作为素质教育的重要内容之一,强调学生德、智、体、美、劳的全面训练,发展儿童的本能,改造儿童的经验,对幼儿个性、情感、潜能等综合素养的养成非常关键,它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,能够满足不同幼儿成长的需要,对优化幼教质量、提高幼儿教师教育水平,教师的兴味和热心具有重要的作用。基于此,通过对延安城乡学前音乐教育现状的实地调研、比较研究,构建崇尚教育,厚植爱国主义情怀,做城乡学前音乐教育的践行者。论文分为五部分阐释:第一部分为引言,主要阐释研究背景和研究意义、研究内容和研究方法;第二部分为延安地区城乡学前音乐教育的现状调查,主要研究重点为国家和教育部门、社会、学校、家长对学前音乐教育的重视程度,实地走访,调研延安城乡幼儿园的教学环境与硬件设施配备情况,师资配备情况,课程设置、生源情况等;第三部分对延安地区城乡学前音乐教育的资料进行分析研究;第四部分寻找分析城乡学前音乐教育的差异;第五部分归纳出缩小城乡学前音乐教育差异的解决途径、思路和措施。最后在结论部分总结一些思考,为今后城乡学前教育发展提出自己的一孔之见。
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G613.5
【图文】：

办的“六一”、“元旦”等音乐亲子活动中，绝大多数家长愿意积极参与，的音乐活动非常有必要，并希望能够培养幼儿音乐兴趣。有少数家长希望学习，能够使幼儿准确演唱所学歌曲并进行音乐表演，甚至是学会演奏乐二）幼儿园教学环境与硬件设施配备情况园所占地及硬件设施延安城区的幼儿园中，以延安青少年宫幼儿园为例。该园占地 19.46 亩，教室中区角设置合理，有丰富的活动材料（积木、玩具、泡泡泥等），可幼儿充分的游戏空间和学习空间。各班级都能按照教学计划进行系统性的镇幼儿园中，以延安市宝塔区李渠镇中心幼儿园为例。该园占地仅 3.75区角类别较少，可以提供给孩子游戏和学习的空间存在一定的局限性，活对短缺。班级虽然安排周计划课程，但课程内容并不能完全按照计划执行

图 1-2 延安青少年宫幼儿园室内区角图 1-3 延安市宝塔区李渠镇中心幼儿园室内区角、园所环境创设此次走访的延安城乡幼儿园中，以上述两所幼儿园为例。延安青少年宫幼境创设方面能够因地制宜，合理使用场地，各班有各班的特点，内容新颖

图 1-3 延安市宝塔区李渠镇中心幼儿园室内区角、园所环境创设此次走访的延安城乡幼儿园中，以上述两所幼儿园为例。延安青少年宫幼境创设方面能够因地制宜，合理使用场地，各班有各班的特点，内容新颖对性，符合幼儿的年龄发展特点。如在区角设立上有微型银行、美容院、室外环创设计了剪纸、曲艺走廊。而宝塔区李渠镇中心幼儿园的环境创设一，各班相似度较高，园内的环创内容主要围绕主题活动来进行，例如童。

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1 北京商报记者 程铭R

本文编号：2755131