幼儿园传统手工艺启蒙教育行动研究

发布时间：2020-07-31 22:09

【摘要】：幼儿园传统手工艺启蒙教育是传承优秀传统文化,培养幼儿民族认同感和自豪感的有力手段。幼儿园在培养幼儿爱国情感上,必须重视对我国优秀传统文化的吸收。传统手工艺作为优秀传统文化的重要组成部分,可以培养幼儿的民族情感,唤起幼儿最初的文化自觉。本研究基于文献法,了解到目前幼儿园开展传统手工艺活动的现状——内容匮乏、形式单一等问题,当前幼儿园还未意识到传统手工艺的教育价值,还未充分开展多样性的传统手工艺启蒙教育活动。在此基础上,研究者采用田野调查法,搜集了大量有效资源,通过参观传统手工艺博物馆以及拜访传统手工艺传承人,为活动的设计和开展进行了充分的资源储备。研究者依据“做中学”理论,展开了行动研究。行动研究一是以专门性传统手工艺活动来激发幼儿对传统手工艺的兴趣;行动研究二以渗透性传统手工艺活动来丰富幼儿对传统手工艺的情感体验;行动研究三以主题式传统手工艺活动,融合五大领域,促进幼儿多元化发展。通过行动研究,在总结分析的基础之上,探寻幼儿园传统手工艺启蒙教育活动建议:树立让幼儿了解并掌握初浅性的知识和技能,注重情感教育的目标;筛选出适合幼儿发展的活动内容,结合多样性的活动形式,促进幼儿的意识萌芽和全方位发展。在此活动中,教师的专业素养和教育能力得到了提高,家长的教育观念得到了改变,教育意识得到了增强,由此说明幼儿园传统手工艺启蒙教育的可行性和必要性。
【学位授予单位】：喀什大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G613.6

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本文编号：2777070