亲子互动教学法在5-6岁幼儿跆拳道教学中的设计与应用研究

发布时间：2020-08-25 20:02

【摘要】：跆拳道是一项风靡全世界的格斗技击运动,也是奥运会的正式比赛项目,近年来受到世界各地人士的欢迎。随着跆拳道的市场化发展,幼儿人群不断增多,但针对幼儿跆拳道教学方法的设计很少,在幼儿跆拳道教学过程中,怎样保证方法的科学性,并提高幼儿对跆拳道的兴趣,是很多跆拳道老师都面临的一些问题。因此,对于幼儿跆拳道的教学需要强有力的入门指导与学习指引。本人先采用问卷调查法对幼儿跆拳道教学现状进行调研分析,旨在了解幼儿跆拳道教学现状以及家长和幼儿的对此项目的相关需求,结合专家的意见和建议对实验指标以及实验各项评分标准进行筛选和确定。本次实验选取老虎队幼儿运动俱乐部共24名跆拳道初学者作为实验对象,实验组以亲子互动教学法为主,对照组以传统的教学方法为主,均按照中国跆拳道协会的标准考级内容进行教学,进行每周两次、每次1.5小时、为期12周的训练实验干预,并测定实验后幼儿在跆拳道运动兴趣和认知、白带基本技术动作、身体素质、亲子关系和行为习惯方面的变化情况,分别对实验后所获得数据进行处理。通过实验研究得出以下结论:1亲子互动教学法对于提升幼儿跆拳道兴趣有良好的效果,在跆拳道兴趣方面,实验组和对照组存在显著差异;在跆拳道认知方面,实验组与对照组无显著性差异,因此,亲子互动教学法对于幼儿跆拳道认知方面的提升效果有待进一步完善。2亲子互动教学法对有幼儿跆拳道白带基本技术规范度的提升有良好的效果,在冲拳、三段防御和踢腿的动作规范度方面,实验组和对照组存在显著差异;在动作力度方面的三段防御指标测试中,实验组和对照组相比p0.05,无显著性差异,但实验组平均得分高于对照组,因此,总体上实验组与对照组存在显著差异。3亲子互动教学法对于幼儿身体素质的提升有良好的效果。在下肢力量、柔韧、灵敏、协调及平衡素质测试方面,实验组和对照组存在显著性差异,但在上肢力量测试方面,无显著差异。4亲子互动教学法在亲子关系方面有良好的效果。在亲子陪伴和亲子沟通方面,实验组成绩均高于对照组,存在显著的差异。5亲子互动教学法在行为习惯方面有良好的效果。在生活习惯、运动习惯和品德习惯方面,实验和对照组存在显著差异,虽然在睡眠质量指标方面,实验组和对照组相比p0.05,无显著差异,但实验组平均得分高于对照组,因此,总体上实验组与对照组存在显著差异。6亲子互动教学法的组织和教学训练具有一定的推广价值,符合幼儿身心发展特征,对国内幼儿跆拳道的发展与推广具有实际意义。
【学位授予单位】：广州体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G613.7;G886.9
【图文】：

图 3 内容陪伴现状分析由上图可看出，家长和孩子在一起时经常聊天占比最多达到 72.9%，亲子看电视/手机的家庭占比 58.3%，亲子一起逛街的家庭占比 39.5%，亲子一起导班的家庭占比 39.5%，亲子一起看书的家庭占比 37.5%，亲子一起做作业间占比 20.8%，而亲子一起运动的时间占比较少为 10.4%，由以上统计可知多数家长和孩子一起聊天、看电视/手机的家庭占比相当大的比重，陪孩子做运动的家庭仅占一小部分。有限的时间，相信每个父母都希望做到更加有陪伴，如何陪伴孩子健康、快乐的成长，如何引导孩子向着更好的方向前每个家庭都极其重视的问题。运动是孩子健康成长过程中必不可少的一部分子互动教学法的设计将会帮助家长们普及基本的运动常识以及如何帮助孩加科学的进行运动。表 14 精神陪伴现状分析心度 人数 百分比 信任度 人数 百分比 倾听度 人数 百分常关心 5 20.8% 非常信任 2 8.3% 经常倾听 5 20关心 10 41.7% 信任 6 25.0% 倾听 7 29

广州体育学院 2019 届体育硕士专业学位论文质量，亲子互动教学法的设计将帮助家长在有限的时间内对孩子进行更加有陪伴，辅助家长在课堂教学过程中让孩子获得心灵的满足、亲情的幸福感和的体验。.2.2 亲子沟通现状分析表 15 沟通频次和主动性现状分析通频次 人数 百分比 沟通主动性 人数 百分比经常 9 37.5% 主动 14 58.3%一般 13 54.2% 一般 6 25.0%不经常 2 8.3% 不主动 4 16.7%由上表可看出，亲子间经常进行沟通的家庭占比 37.5%，一般的占比 54.2%常沟通的家庭占比 8.3%；在亲子沟通的主动性方面，58.3%的孩子较为主动电视/手机的家庭占比 58.3%，一般的孩子占比 25.0%，不主动的孩子占比7%。由以上数据可见，大多数家庭亲子沟通频次和主动性较好。

图 5 身体素质现状分析上图反映的孩子身体素质现状，从上图可知，大部分孩子的速度和柔韧素好，力量、耐力、平衡以及协调性需要提升。由于幼儿年龄较小，身体也正黄金发展期，大多数家长认为，此年龄阶段应以柔韧性和灵敏性为主，在这个年龄阶段， 很多家长会担心过早进行力量或耐力训练会对孩子的身体能力造成很大负担，从而影响孩子的骨骼发育，造成身体形态和内脏器官的，其实不然，只要适度和适量进行，孩子就能从中受益。亲子互动教学法将子身体素质的提高做针对性设计。2 构建亲子互动教学法应用于幼儿跆拳道教学的理论依据2.1 亲子互动教学法设计的基本原理2.1.1 教育学原理教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社

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本文编号：2804134