在“陶”之路深化幼儿理财教育

发布时间：2020-10-13 19:44

　　 所谓理财,是指通过科学有效的投资渠道使资产保值增值;学校理财教育是指使孩子懂得有计划、有目的地使用手中的金钱,做到量入为出,合理分配。建立正确的理财观,养成良好的理财习惯,提升理财能力。理财教育的现状在宏观上受学校、社会、家庭三方面因素的影响。在微观上存在理财意识与用财行为双方面的盲点,因此迫切需要搭建以学校为载体、家庭为客体的教育平台,联手解决共同的问题。
【文章目录】：
一、成因分析
    1.社会因素
    2.家庭因素
    3.学校因素
二、思考回应
    1.理财意识
    2.用财行为
        (1)家长是否关注孩子花钱方向
        (2)家长是否引导孩子主动消费
        (3)惜财态度
        (4)蓄财方式
        (5)赚钱方法

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 周玲;吴委蔚;;利用协同教育平台培养幼儿合作能力[J];发明与创新(教育信息化);2016年07期

2 霍艳芳;刘云艳;;呼唤幼儿理财教育的理性回归[J];淄博师专学报;2009年01期

3 程天宇;;基于课程开发视角的幼儿理财教育模式理论研究[J];重庆第二师范学院学报;2017年05期

4 刘晓娟;;幼儿自主性培养探析[J];酒城教育;2016年02期

5 张纯荣;;浅谈幼儿区域活动设置与开展[J];小学生(教学实践);2015年06期

6 程天宇;;我国幼儿理财教育研究述评:回顾与检视[J];兰州教育学院学报;2017年04期

7 刘思园;;论新时期幼儿的金钱观及其财商启蒙教育[J];教育科学论坛;2016年11期

8 丁泠梓;;幼儿理财教育现状及分析[J];学园(教育科研);2012年03期

9 王菲;;我国幼儿理财教育中的现状探析与对策研究[J];课程教育研究;2016年06期

10 丁芳;马霞;;幼儿的零用钱与理财教育[J];苏州教育学院学报;2015年01期

相关博士学位论文 前6条

1 唐钰滢;仓桥惣三幼儿教育思想研究[D];河北大学;2017年

2 符太胜;4-6岁城乡幼儿前科学概念的研究[D];东北师范大学;2016年

3 武雪莲;美国低收入家庭幼儿肥胖预防控制的运动与膳食干预模式构建[D];北京体育大学;2012年

4 全海英;体育活动发展3~6岁幼儿亲社会行为的理论与实践研究[D];辽宁师范大学;2012年

5 何叶;幼儿教师教学实践智慧研究[D];西南大学;2012年

6 俞芳;信息技术支持下的幼儿教师专业发展研究[D];华东师范大学;2015年

相关硕士学位论文 前10条

1 高娟娟;幼儿理财教育研究[D];河南大学;2011年

2 李喜元;大班幼儿良好学习习惯培养研究[D];陕西师范大学;2019年

3 王梦亚;学前幼儿告状行为的研究与应对策略[D];河北师范大学;2020年

4 贾月红;绘本阅读干预幼儿入园焦虑的个案研究[D];河北师范大学;2020年

5 肖楠;中大班幼儿社会观点采择能力与助人行为的关系研究[D];河北师范大学;2020年

6 张媛媛;幼儿职业启蒙绘本特征的实证研究[D];上海师范大学;2020年

7 赵静雅;幼儿研学旅行实施现状调查研究[D];洛阳师范学院;2020年

8 李晨曦;“儿童作为研究者”活动中幼儿角色研究[D];山西师范大学;2019年

9 师翠影;4-6岁幼儿图画叙事推理能力的研究[D];宁波大学;2019年

10 程琳琳;幼儿同伴冲突类型及其教师解决策略研究[D];辽宁师范大学;2017年

本文编号：2839624