树资源融入幼儿园微课程的实践与研究

发布时间：2020-10-31 10:04

　　 幼儿园及周边的树,是丰富的课程资源。不同数量的树,随着一年四季的变化,有着不同的变化。每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。教师提供更多机会鼓励幼儿探索,尝试发现问题,分析问题,解决问题。
【文章目录】：
一、创造条件与机会，引导幼儿多视角参与自主感受与体验
二、支持探究与发现，引导多渠道自主表达与表现
三、预设“冲突”，促使幼儿质疑思辨，共同寻找答案

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本文编号：2863802