基于生活化的幼儿数学教学探究

发布时间：2020-11-02 02:25

　　 数学是一门严谨的学科,其逻辑思维性极强。幼儿对于知识的认识是感性的,知识的启迪应该来源于他们熟悉的事物,而不是简单直接的灌输,这样会违背幼儿的心理特点,也不利于教育教学的进行。因此,生活化的数学教学方式就成了幼儿数学教学的主要方式和手段。基于此,笔者结合自身幼儿教学工作经验以及阅读相关参考文献对该问题进行分析和探讨,希望能为学前教育工作者在数学教学方面提供一些帮助和思考。
【文章目录】：
一、幼儿数学教学生活化的意义
二、幼儿数学教学生活化的基本原则
    （一）避免极端数学思维
    （二）以幼儿生活为基准
三、幼儿数学教学生活化的相关策略
    （一）运用生活情境带入幼儿数学教学
    （二）家庭生活与幼儿数学教育相结合
    （三）设计趣味性游戏激发幼儿数学学习兴趣
四、结语

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本文编号：2866438