过程性质量转向:城乡学前教育均衡发展的新着力点

发布时间：2020-11-07 11:14

　　 幼儿园过程性质量是提升学前教育质量关键但重视不够的维度。研究以广东省60所幼儿园180个班级为调查对象,借助课堂评价编码系统(CLASS)比较不同经济水平地区幼儿园的过程性质量,并探讨过程性质量对促进城乡学前教育均衡发展的重要价值。调查发现,除消极氛围外,幼儿园过程性质量各维度的得分在不同经济水平地区间存在显著差异,高经济水平地区幼儿园显著高于低经济水平地区,中等经济水平地区除教学支持领域外显著高于低经济水平地区,体现了城乡间发展的不平衡。此外,高经济水平地区与中等经济水平地区在过程性质量上存在"天花板效应"。基于此,研究建议从过程性质量提升的基础保障、持续动力及微观路径出发,通过加大师资投入、挖掘园所良好内生文化、善用游戏教学等具体措施逐步实现城乡学前教育均衡发展。
【文章目录】：
一、过程性质量:关键但重视不够的质量维度
    （一）预测学前教育成效延续的重要因子
    （二）起点公平作用于结果公平过程中的关键因素
    （三）长期被我国忽视的评价指标
二、过程性质量差异诊断:促进城乡学前教育均衡发展的精准发力
    （一）不同经济水平地区幼儿园过程性质量的总体特点
        1.幼儿园过程性质量在情感氛围方面表现良好
        2.幼儿园过程性质量在班级管理领域处于中等水平
        3.幼儿园过程性质量在教学支持领域表现较差
    （二）不同经济水平地区幼儿园过程性质量的对比分析
        1.高经济水平地区幼儿园过程性质量显著高于低经济水平地区
        2.高经济水平地区与中等经济水平地区幼儿园过程性质量无显著差异
        3.中等经济水平地区与低经济水平地区在除教学支持领域外的维度中差异显著
三、过程性质量提升:实现城乡学前教育均衡发展的合理选择
    （一）基础保障:加大师资投入
        1.优化教师配置机制,补充农村师资队伍
        2.保障城乡教师培训机会均等,构建有层次的农村培训模式
    （二）持续动力:挖掘园所良好内生文化
    （三）微观路径:善用游戏教学

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张琦敏;;山区学前教育均衡发展的探索与实践[J];中国教师;2014年10期

2 唐娇;;当代我国城乡学前教育均衡发展研究的特点[J];才智;2014年32期

3 李春林;;走出幼教认识误区,实践城乡教育均衡[J];时代教育(教育教学);2010年11期

4 孙采芳;;我国学前教育存在的问题及发展趋势[J];中外企业家;2015年24期

5 刘强;;教育均衡视阈下县域学前教育一体化发展研究[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2013年04期

6 罗志慧;;推进我国城乡学前教育均衡发展的策略[J];黑龙江教育学院学报;2013年04期

7 滕宇;;试论抚顺市学前教育均衡发展存在的问题及对策[J];辽宁师专学报(社会科学版);2015年03期

8 豆妍妍;;农村学前教育薄弱学校建设困境及路径研究[J];中华少年;2016年30期

9 潘旺明;李鸿;李晓丽;钟慧;;区域学前教育均衡发展关键:政府主导大力发展普惠园[J];学前教育研究;2017年02期

10 廖勇;;城乡学前教育均衡发展研究综述[J];当代教育论坛;2016年02期

相关博士学位论文 前9条

1 宋占美;课程标准化背景下美国学前教育课程实践与存在问题的研究[D];华东师范大学;2012年

2 赵海燕;学前教育民俗文化课程研究[D];西南大学;2012年

3 裴小倩;全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究[D];华东师范大学;2010年

4 郑子莹;民办幼儿园政府规制研究[D];西南大学;2013年

5 李敏;学前教育机构质量督导研究[D];西南大学;2016年

6 陈欢;英格兰政府干预早期保教市场的历史研究（1948-2018）[D];东北师范大学;2019年

7 何锋;学前教育政府责任研究[D];南京师范大学;2012年

8 焦岩岩;“权利本位”理念下幼儿教师专业自主权研究[D];东北师范大学;2012年

9 罗若飞;供需均衡视角下我国学前教育供给制度发展研究[D];西南交通大学;2015年

相关硕士学位论文 前10条

1 梁硕;二战后美国联邦政府学前教育均衡发展政策研究[D];东北师范大学;2019年

2 崔樱馨;教育均衡视角下沈阳市学前教育资源配置研究[D];广西大学;2018年

3 唐荷花;乡镇中心园对村办园示范作用发挥研究[D];西南大学;2012年

4 吴斌;幼儿教育均衡发展问题研究[D];延边大学;2015年

5 陈墨;学前教育券制度的问题与对策研究[D];曲阜师范大学;2015年

6 王艳辉;河南省学前教育信息化城乡比较研究[D];河南大学;2013年

7 徐红川;统筹城乡背景下农村学前教育师资存在的问题与对策研究[D];西南大学;2009年

8 苏宏伟;基础教育均衡发展视野下的学前教育政府管理研究[D];内蒙古大学;2015年

9 谌雅;县域学前教育发展规划研究[D];湖南师范大学;2014年

10 郭丹;河源市农村学前教育存在的问题与对策[D];仲恺农业工程学院;2017年

本文编号：2873866