心理契约视角下乡村幼儿园教师队伍建设及稳定措施分析

发布时间：2020-11-08 10:13

　　 教师队伍的建设是学校整体建设中的重要内容,当前,我国乡村幼儿园教师流失问题越来越突出,这不仅影响了乡村幼儿教育工作的稳步开展,还阻碍了我国整体教育事业的进步和发展。"心理契约"指的是工作人员与企业之间产生雇佣关系时,彼此建立的一种隐形的心理上的契约。当乡村幼儿园教师在具体工作的过程中,心理契约的内容或标准发生改变,教师流失的现象就会更加严重。为进一步解决我国乡村幼儿园教师流失问题,本文从心理契约的视角出发,重点探讨乡村幼儿园教师队伍的建设及稳定措施,希望在有效稳定乡村幼儿园教师队伍的同时,也能切实提高我国整体幼儿教育工作的成效。
【文章目录】：
一、心理契约的内涵概述
二、心理契约视角下乡村幼儿园教师的流失因素
    （一）心理契约失衡乡村教师福利待遇较差
    （二）心理契约无法兑现乡村教师发展机制不健全
    （三）心理契约有落差乡村教师工作条件较落后
三、心理契约视角下有效解决乡村幼儿园教师流失的对策
    （一）平衡心理契约提高乡村幼儿园教师的福利待遇
    （二）最大程度上兑现心理契约健全乡村幼儿园教师的晋升机制
    （三）缩小心理契约落差优化乡村幼儿园教师的办公环境
四、结语

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本文编号：2874642