家长回应3～6岁幼儿提问状况的探析——来自长沙市区幼儿园的调查

发布时间：2020-11-08 10:42

　　 于3～6岁幼儿而言,爱提问是常态;于家长而言,如何利用好幼儿的提问契机,积极回应其提问,帮助其在"问题"中成长,是需要关注的一个重要问题。文章以长沙市幼儿园为例,从幼儿提问表现情况、家长对待幼儿提问的认知观念、家长回应幼儿提问的态度与行为等三个方面,对家长回应幼儿提问进行了调查研究。结果表明:幼儿提问表现差强人意,家长无论在"认知观念"还是在"态度与行为"方面都存在诸多问题。对此,文章提出了家长在如何更好地回应幼儿提问方面的建议。
【文章目录】：
一、研究的实施
二、结果与分析
    （一）幼儿提问的表现情况
        1．提问的喜好程度
        2．一天中是否多次围绕同一问题发问
        3．提问水平
        4．幼儿主动探索解决问题
    （二）家长对幼儿提问的认知观念的情况
    （三）家长回应幼儿提问的态度与行为方式的情况
        1．一般情境下家长回应幼儿提问
        2．特定情境下家长回应幼儿提问
        3．是否会表扬孩子问题问得好
        4．家长关于幼儿提出相关问题的回应
        5．家长关于难以回答的问题的回应
        6．家长主动引发幼儿提问
三、结论与建议
    （一）结论
        1．幼儿提问表现差强人意
        2．家长对待幼儿提问的认知观念存在误区多
        3．家长回应幼儿提问的态度与行为方式存在问题多
    （二）建议
        1．家长要提高教育素养
        2．家长要树立正确的“提问”观念和提高回应“提问”的能力
        3．家长的日常行为需要进一步优化
四、结语

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本文编号：2874670