论残疾儿童幼小衔接工作的不足及对策

发布时间：2020-11-14 23:08

　　 目前全国尚未建立识别残疾儿童等级、残疾儿童人数统计的专业系统,残疾儿童幼小衔接缺乏社会支持,残疾儿童幼小互通课程体系不健全,残疾儿童幼小衔接相关的各类教师教学手段欠佳是这项工作有待进一步改善的主要原因。构建残疾儿童残疾识别、分级、评估体系,建立残疾儿童幼小衔接社会各种援助系统以及建设残疾儿童幼小衔接工作的课程系统和改善残疾儿童残疾幼小衔接工作教师的教学方法,是弥补残疾儿童幼小衔接工作不足的主要对策。
【文章目录】：
一、中国残疾儿童幼小衔接工作存在不足的部分表现
    （一）全国尚未建立识别残疾儿童等级和人数统计的专业系统
    （二）残疾儿童幼小衔接缺乏社会各界合作援助
    （三）残疾儿童幼小互通工作没有构建科学的课程系统
    （四）承担残疾儿童幼小衔接工作的教师教育方法缺乏科学性、灵活性
二、应对残疾儿童幼小衔接工作不足的策略
    （一）构建全国性残疾儿童残疾识别、分级、评估的体系
    （二）建立残疾儿童幼小衔接社会各种援助系统
    （三）完善残疾儿童幼小衔接环节的课程体系
    （四）改善残疾儿童残疾幼小衔接工作教师的教学方法

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本文编号：2884055