关于幼儿园过渡环节的时间问题思考——基于博尔诺夫时间观视角

发布时间：2020-11-17 14:11

　　 正幼儿园一日活动包括生活、学习、游戏、运动等环节,在这些环节之间存在着过渡的时间,这一时间称为过渡环节。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,"应科学合理地安排和组织一日生活,尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。"当前,幼儿园过渡环节往往出现断链化,消极等待的特点,幼儿园一日生活也多为"教师掌控时间,儿童严格遵守"的状态,幼儿作为"人"
【文章目录】：
一、博尔诺夫的教育人类学时间观
    1、经历”的时间
    2、“自我”的时间
    3、“明天性”的时间
二、幼儿园过渡环节存在的时间问题
    1、幼儿层面
    2、教师层面
    3、幼儿园教育场域层面
三、优化一日生活中过渡环节的策略
    1、保持时间协调性
    2、给教育留下时间
    3、寻找时间价值的最大值

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本文编号：2887598