幼儿户外游戏活动安全问题及对策研究 ——以江西省青山湖区幼儿园为例
发布时间：2020-12-16 05:31
早在1981年10月,我国就颁发了《幼儿园教育纲要(试行草案)》,指出中国的幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分,对幼儿教育多个方面的内容进行了规范,包括生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术。2001年,教育部又重新发布《关于印发《幼儿园教育指导纲要(试行)》的通知》(教基[2001]20号),在进一步贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》的基础上,对幼儿园深入实施素质教育进行了更深一步细化指导,指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。户外游戏活动的发展价值现已得到了国内外教育学者们的普遍认同,也是幼儿园一日活动中最不可少的一项基本活动,深受孩子们的喜爱,教师们借助户外游戏活动培养幼儿良好的安全游戏意识,提高幼儿在参与户外游戏活动安全认知水平,日渐成为当今社会关注的重热点。因此,积极寻求幼儿户外游戏活动安全对策,营造活泼、生动、积极、向上的幼儿安全户外游戏活动环境,既丰富幼儿活动形式,活动内容,又积极锻炼幼儿的协调性和灵活性,且增强他们的体格...
【文章来源】：江西科技师范大学江西省
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究意义
1.2.1 研究的理论意义
1.2.2 研究的现实意义
1.3 相关概念界定
1.4 研究设计
1.4.1 研究目的
1.4.2 研究内容
1.4.3 研究方法
1.5 国内外研究现状
1.5.1 国内相关研究现状
1.5.2 国外相关研究现状
1.5.3 国内外相关研究述评
第2章 样本幼儿园户外游戏活动安全情况调查分析
2.1 样本幼儿园调查的总体情况概述
2.1.1 开展样本园问卷调查目的
2.1.2 样本园问卷调查的对象
2.1.3 样本园问卷调查的内容
2.1.4 样本园问卷调查的方法
2.2 样本园问卷调查结果分析
2.2.1 幼儿园教师队伍的基本情况
2.2.2 样本幼儿园户外游戏活动场地、器材、环境情况调查
2.2.3 样本幼儿园开展户外游戏活动安全情况调查分析
2.2.4 样本幼儿园家长对户外游戏活动安全认识情况调查
第3章 幼儿户外游戏活动的安全问题及原因分析
3.1 幼儿自身发展特点
3.1.1 幼儿自身的不安全行为
3.1.1.1 幼儿自我保护意识弱,安全认知水平低
3.1.2 幼儿因争抢玩具,经常引发冲突行为
3.1.2.1 幼儿生理发育不成熟,情绪自控能力低
3.2 教师职业素养
3.2.1 教师安全防范意识不强,安全知识欠缺
3.2.2 教师安全技能缺乏,责任心有待加强
3.2.3 教师专业知识不足,教育方法陈旧
3.2.4 教师与家庭缺乏合作联动机制
3.3 家长教育理念
3.3.1 家长重知识轻游戏的教育观念
3.3.2 家长自身缺乏相关户外游戏活动安全技能
3.3.3 幼儿家长对幼儿过度保护的养育观念
3.3.4 家长与幼儿园及教师之间互动性不强
3.4 从安全管理分析幼儿园幼儿户外游戏活动漏洞
3.4.1 幼儿户外游戏活动安全制度不完善
3.4.2 幼儿园户外游戏活动场地安全问题分析
3.4.3 幼儿园户外游戏活动器械不安全性分析
3.4.4 幼儿园户外游戏活动安全管理漏洞分析
第4章 幼儿园幼儿户外游戏活动安全策略研究
4.1 幼儿自身角度分析
4.1.1 分年龄强化幼儿户外游戏活动的自我保护意识
4.1.2 分体能开展幼儿户外游戏活动安全教育,培养幼儿良好行为习惯
4.2 幼儿园角度分析
4.2.1 完善户外游戏活动安全管理制度,强化户外游戏活动监管力度
4.2.2 优化幼儿园硬件设施建设,遴选优质的户外游戏活动场地
4.2.3 定期开展户外游戏活动场地维护,不定期对器械的进行更换保养
4.2.4 在教学计划中设置户外游戏活动安全教育专门课程
4.2.5 加大幼儿园户外游戏活动安全设施经费投入,加强教师安全培训
4.2.6 全面完善户外游戏活动安全管理漏洞,构建安全管理体系
4.3 从家长角度分析
4.3.1 家长要树立“教育”大于保护的理念,形成正确的教育养育观念
4.3.2 家长应主动丰富自身的户外游戏活动安全知识
4.3.3 家长应选用恰当的安全教育方法
4.3.4 家长应主动配合幼儿园提升幼儿户外游戏活动安全意识
4.4 从教师角度分析
4.4.1 主动提高户外游戏活动安全知识专业水平
4.4.2 幼儿教师应有超强的责任心
4.4.3 采用形式多样的教育教学手段
4.4.4 主动与家长配合加强幼儿安全认知水平
4.5 从政府角度分析
4.5.1 地方政府加强学前教育机构运营资质监管及审批
4.5.2 健全幼儿园户外游戏活动安全管理和安全教育的法律制度
4.5.3 政府应加强学前教育公共服务资源配备及经费投入
第5章 结论与展望
参考文献
附录 江西省幼儿户外游戏活动的调查问卷
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉
致谢
本文编号：2919621
【文章来源】：江西科技师范大学江西省
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究意义
1.2.1 研究的理论意义
1.2.2 研究的现实意义
1.3 相关概念界定
1.4 研究设计
1.4.1 研究目的
1.4.2 研究内容
1.4.3 研究方法
1.5 国内外研究现状
1.5.1 国内相关研究现状
1.5.2 国外相关研究现状
1.5.3 国内外相关研究述评
第2章 样本幼儿园户外游戏活动安全情况调查分析
2.1 样本幼儿园调查的总体情况概述
2.1.1 开展样本园问卷调查目的
2.1.2 样本园问卷调查的对象
2.1.3 样本园问卷调查的内容
2.1.4 样本园问卷调查的方法
2.2 样本园问卷调查结果分析
2.2.1 幼儿园教师队伍的基本情况
2.2.2 样本幼儿园户外游戏活动场地、器材、环境情况调查
2.2.3 样本幼儿园开展户外游戏活动安全情况调查分析
2.2.4 样本幼儿园家长对户外游戏活动安全认识情况调查
第3章 幼儿户外游戏活动的安全问题及原因分析
3.1 幼儿自身发展特点
3.1.1 幼儿自身的不安全行为
3.1.1.1 幼儿自我保护意识弱,安全认知水平低
3.1.2 幼儿因争抢玩具,经常引发冲突行为
3.1.2.1 幼儿生理发育不成熟,情绪自控能力低
3.2 教师职业素养
3.2.1 教师安全防范意识不强,安全知识欠缺
3.2.2 教师安全技能缺乏,责任心有待加强
3.2.3 教师专业知识不足,教育方法陈旧
3.2.4 教师与家庭缺乏合作联动机制
3.3 家长教育理念
3.3.1 家长重知识轻游戏的教育观念
3.3.2 家长自身缺乏相关户外游戏活动安全技能
3.3.3 幼儿家长对幼儿过度保护的养育观念
3.3.4 家长与幼儿园及教师之间互动性不强
3.4 从安全管理分析幼儿园幼儿户外游戏活动漏洞
3.4.1 幼儿户外游戏活动安全制度不完善
3.4.2 幼儿园户外游戏活动场地安全问题分析
3.4.3 幼儿园户外游戏活动器械不安全性分析
3.4.4 幼儿园户外游戏活动安全管理漏洞分析
第4章 幼儿园幼儿户外游戏活动安全策略研究
4.1 幼儿自身角度分析
4.1.1 分年龄强化幼儿户外游戏活动的自我保护意识
4.1.2 分体能开展幼儿户外游戏活动安全教育,培养幼儿良好行为习惯
4.2 幼儿园角度分析
4.2.1 完善户外游戏活动安全管理制度,强化户外游戏活动监管力度
4.2.2 优化幼儿园硬件设施建设,遴选优质的户外游戏活动场地
4.2.3 定期开展户外游戏活动场地维护,不定期对器械的进行更换保养
4.2.4 在教学计划中设置户外游戏活动安全教育专门课程
4.2.5 加大幼儿园户外游戏活动安全设施经费投入,加强教师安全培训
4.2.6 全面完善户外游戏活动安全管理漏洞,构建安全管理体系
4.3 从家长角度分析
4.3.1 家长要树立“教育”大于保护的理念,形成正确的教育养育观念
4.3.2 家长应主动丰富自身的户外游戏活动安全知识
4.3.3 家长应选用恰当的安全教育方法
4.3.4 家长应主动配合幼儿园提升幼儿户外游戏活动安全意识
4.4 从教师角度分析
4.4.1 主动提高户外游戏活动安全知识专业水平
4.4.2 幼儿教师应有超强的责任心
4.4.3 采用形式多样的教育教学手段
4.4.4 主动与家长配合加强幼儿安全认知水平
4.5 从政府角度分析
4.5.1 地方政府加强学前教育机构运营资质监管及审批
4.5.2 健全幼儿园户外游戏活动安全管理和安全教育的法律制度
4.5.3 政府应加强学前教育公共服务资源配备及经费投入
第5章 结论与展望
参考文献
附录 江西省幼儿户外游戏活动的调查问卷
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉
致谢
本文编号：2919621
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