回归游戏的幼儿园生活化教学探索

发布时间：2020-12-25 08:04

　　贪玩是幼儿的天性,如果在幼儿园教学中能够回归游戏,进行生活化引导,对幼儿的发展有重要的意义。基于此,本文结合幼儿园教学实际,探索游戏化教学的优化措施,以期能够在生活化引导中,助力幼儿健康成长。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020年09期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、融生活化语言,以游戏为载体引导
二、创生活化主题活动,融合游戏化内容渗透
三、创设生活化情境,让幼儿在游戏中感受数学
四、教学活动生活化,在游戏中促进幼儿互动
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]传统游戏点亮幼儿快乐童年[J]. 韩佳.  黑河教育. 2018(10)
[2]回归游戏的幼儿园生活化教学探索[J]. 李立莉.  海峡科学. 2018(05)
[3]用“生活化”游戏教学点亮孩子的快乐童年[J]. 徐美琦.  读与写(教育教学刊). 2018(04)



本文编号：2937260