幼儿教师嗓音训练的必要性
发布时间:2021-01-14 12:39
<正>由于大部分教师在幼教过程中并未进行合理的嗓音控制,也难以提前参与嗓音训练,并不知道如何掌握最佳的发音动力,所以教师的咽喉处于长期的超负荷使用情况,从而存在喉疾。幼儿教师在教育教学过程中必须要保护好嗓音,切实提高用嗓能力,幼儿教师与幼儿进行活动交流工作中用嗓频率相对较高,大部分教师缺乏嗓音练习,所以并未科学合理的掌握嗓音发音知识。这是当前幼儿教师需要重视的问题,所以本文从以下几方面分析探究,幼儿教师如何进行嗓音训练并提出嗓音训练的重要意义,希望有效提高教师的嗓音训练能力,促进教育教学工作深入开展。嗓音保健是人们的普遍需求,良好的训练能够保障嗓音,无论是嗓音工作者还是普通人,都应当在不同时期重视嗓音保护。
【文章来源】:财富时代. 2020,(05)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1. 嗓音训练方法
1.1 嗓音训练
1.2 无声训练
1.3 吐字发生训练
1.4 加强音色训练
2. 获得好嗓音的意义
2.1 优美动听嗓音对幼儿活动情绪有所影响
2.2清晰的吐字便于师幼高效沟通交流
2.3 科学发声对能够保护教师的嗓子
3. 结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]浅谈幼儿教育中教育游戏的应用[J]. 李春红. 亚太教育. 2015(27)
[2]对幼儿园语言教学活动游戏化的思考[J]. 陈健煜. 四川教育学院学报. 2003(02)
本文编号:2976878
【文章来源】:财富时代. 2020,(05)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1. 嗓音训练方法
1.1 嗓音训练
1.2 无声训练
1.3 吐字发生训练
1.4 加强音色训练
2. 获得好嗓音的意义
2.1 优美动听嗓音对幼儿活动情绪有所影响
2.2清晰的吐字便于师幼高效沟通交流
2.3 科学发声对能够保护教师的嗓子
3. 结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]浅谈幼儿教育中教育游戏的应用[J]. 李春红. 亚太教育. 2015(27)
[2]对幼儿园语言教学活动游戏化的思考[J]. 陈健煜. 四川教育学院学报. 2003(02)
本文编号:2976878
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