乌海市海勃湾区幼儿园师资管理的问题及对策研究

发布时间：2017-04-12 12:40

  本文关键词：乌海市海勃湾区幼儿园师资管理的问题及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿园教师是幼儿园的主体，是幼儿园进行保育和教育工作及实现教育目标的主导力量。师资管理在幼儿园管理中起中心领导地位，还关系到现代幼儿园是否能够可持续发展。因此，幼儿园只有扎扎实实有效提高师资管理建设质量，为家长和社会提供优质教育服务，能够切实做到促进幼儿的全面发展，得到广大家长的认可，才能真正生存与发展。 近几年，内蒙古自治区乌海市幼儿园建设取得了一定的成绩，办园条件逐步改善，教师队伍逐渐扩大，学前儿童入园率逐步提高，硬件投入方面取得了显著的成绩。然而，由于幼儿教育受传统管理体制的影响，师资队伍得不到及时的补充和加强，，使得幼儿教师队伍的数量、结构和整体素质已与新时期教育发展不相适应，幼教师资队伍整体水平偏低，已成为制约该地区幼儿教育事业发展的主要因素之一。因此，本研究通过研究乌海市海勃湾区幼儿园师资管理现状与存在问题，在此基础上提出针对性意见，以期改进和提高乌海市幼儿园的师资管理水平，并对其它地区幼儿园提供借鉴经验。 本研究主要运用文献法、问卷和访谈调查法，通过向乌海市海勃湾区15所幼儿园的园长和部分教师发放问卷205份，获得相关定量数据，分析概括出一般性结论；通过对1位乌海市教育局主任、2位海勃湾区教育局主任，1位干事、10位幼儿园园长进行了访谈，比较全面的获得了该地区幼儿园师资管理现状的资料，进而分析了影响其实施的原因，得到了比较真实可靠的资料。 笔者结合幼儿园师资管理的相关原理和理论，对收集到的园长基本情况、教师基本情况、师资配备基本情况、园长和教师在职培训基本情况等第一手资料进行深入分析的基础上，认为乌海市海勃湾区幼儿园在师资管理中存在以下问题：一是师资管理财政投入不足，二是师资管理力量薄弱，三是教师短缺问题突出，四是教师成长条件欠缺，已成为制约该地区教师队伍建设的阻碍因素。 基于此，笔者借鉴了人性假设理论、激励理论、舒尔茨的人力资本理论等人力资源管理理论，提出了促进乌海市海勃湾区幼儿园师资管理建设的对策：一是加大幼儿教育经费财政投入；二是通过加强幼儿园建园标准监督、建设和常规管理和业务指导，提高幼儿园师资管理水平；三是完善幼儿师资队伍建设；四是通过树立现代师资开发培训、依法规范师资管理和新的幼师使用观念，加强提升教师素质。希望以点带面，促进乌海市幼儿园师资管理的建设与发展，进而推动本市幼儿园教育和学前教育的发展与提高。
【关键词】：幼儿园师资管理 以人为本
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G617
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-7
• 目录7-9
• 一、 引言9-12
• （一） 选题的缘由、目的和意义9-11
• 1. 选题的缘由9-10
• 2. 选题的目的和意义10-11
• （二） 研究方法与思路11-12
• 1. 研究方法11
• 2. 研究思路11-12
• 二、 文献综述12-17
• （一） 关于幼儿园教育管理管理的研究12-14
• 1. 幼儿园教育管理的内涵12-13
• 2. 幼儿园教育管理的理论研究13-14
• 3. 幼儿园教育管理的实践研究14
• （二） 关于幼儿园师资管理的研究14-17
• 1. 幼儿园师资管理的内涵14-15
• 2. 幼儿园师资管理的研究15-17
• 三、 乌海市海勃湾区幼儿园师资管理的现状、问题17-27
• （一） 海勃湾区幼儿园师资管理的情况及分析17-25
• 1. 园长基本情况18-19
• 2. 教师基本情况19-20
• 3. 师资配备基本情况20-22
• 4. 园长和教师在职培训基本情况22-25
• （二） 海勃湾区幼儿园在师资管理中存在的问题25-27
• 1. 师资管理财政投入不足25-26
• 2. 师资管理力量薄弱26
• 3. 教师短缺问题突出26-27
• 4. 教师成长条件欠缺27
• 四、 提高乌海市海勃湾区幼儿园师资管理建设的对策建议27-36
• （一） 乌海市海勃湾区师资管理建设的理论基础及其指导意义27-31
• 1. 人性假设理论28
• 2. 激励理论28-30
• 3. 舒尔茨的人力资本理论30-31
• （二） 海勃湾区幼儿园师资管理建设的对策31-36
• 1. 加大幼儿教育经费财政投入31-32
• 2. 提高幼儿园师资管理水平32-33
• 3. 完善幼儿师资队伍建设33-34
• 4. 加强提升教师素质34-36
• 结语36-37
• 参考文献37-40
• 附录140-43
• 附录243-46
• 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：乌海市海勃湾区幼儿园师资管理的问题及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：301215