教师资格证考试背景下学前教育专业课程设置改革研究——以湖南省某高校为例

发布时间：2021-03-07 05:27

　　我国自2015年起全面实行教师资格证国家统一考试制度,各高校必须反思并调整学前教育专业课程设置,以适应幼儿教师资格证考试的相关要求。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、存在的问题
    （一）课程体系不完善,综合素质取向体现不明显
    （二）实践课程占比少
    （三）师德教育不突出
    （四）终身教育理念未得到贯彻
二、改革建议
    （一）增设选修课,增加通识性知识课程占比
    （二）重视师德师风建设的课程
    （三）调整课程结构,强化实践取向
        1.聘请一线优秀教师定期开展讲座和交流会
        2.加强学校与幼儿园的联系,多开展实践活动
        3.打造稳定的实习指导教师队伍
    （四）转变课程评价方式
    （五）贯彻终身教育理念,增强课程设置的开放性与可持续性


【参考文献】：
期刊论文
[1]新教师资格考试制度下地方高校学前教育专业课程设置分析[J]. 刘志英.  武夷学院学报. 2016(05)

硕士论文
[1]新教师资格证考试背景下高校学前教育专业课程改革研究[D]. 张占广.重庆师范大学 2015



本文编号：3068481