“全面二孩”政策下山西省学前教育资源需求与供给匹配研究

发布时间：2021-03-10 01:28

　　山西省"全面二孩"政策实施后,科学预测学前教育适龄人口的变化趋势,对做好新形势下学前教育事业发展规划与制度安排、合理配置学前教育资源具有重要意义。基于2010年第六次全国人口普查数据和山西省的有关数据,运用PADIS-INT软件预测2016—2030年山西省城镇及乡村学前教育适龄人口的变化趋势。在此基础上,预测了山西省幼儿园需求数量、幼儿教师和保育员需求人数的变化趋势。通过对山西省18所幼儿园园长的深度访谈,进一步认识到山西省学前教育目前整体发展状况和即将面临的挑战。发现随着学龄前儿童人口的增长,山西省幼儿园数量的增长速度预测值与实际值是基本匹配的,但师资供给存在很大缺口;城镇与乡村学前教育的发展差距较大。为此,应增建幼儿园;增加幼儿教师、保育员供给;平衡城镇与乡村学前教育资源,缩小城乡学前教育发展差距。 

【文章来源】：山西高等学校社会科学学报. 2020,32(05)

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【部分图文】：

山西省乡村学前教育适龄人口预测结果

通过以上参数设置,运行PADIS-INT,得到山西省城镇、乡村在三种方案下2016—2030年的人口结构和规模。从中提取3—6岁人口总量,得到山西省城镇、乡村学前教育适龄人口的波动状况(见图1、图2)。可以看出,三种方案下学前教育适龄人口均呈现先增后减趋势。其中,城镇中方案的学前教育适龄人口最高值为857575(2023年),高方案的最高值为937832(2024年);乡村中方案的学前教育适龄人口最高值为1006247(2022年),高方案的最高值为1073752(2023年)。图2 山西省乡村学前教育适龄人口预测结果

【参考文献】：
期刊论文
[1]生育水平评估与生育政策调整——基于中国大陆分省生育水平现状的分析[J]. 尹文耀,姚引妹,李芬.  中国社会科学. 2013(06)



本文编号：3073815