齐文化在幼儿园课程中的整合路径研究

发布时间：2021-03-27 14:52

　　齐文化,是中华民族优秀的民族文化遗产之一。幼儿园课程应充当齐文化的媒介,继承和发扬齐文化色彩,不但能增加幼儿园课程的活力,也更符合现如今幼儿园课程的发展理念和趋势。该文运用问卷法和访谈法在了解齐文化在幼儿园课程中的应用现状的基础上,找出存在的问题,从教育行政部门、教师、家长、幼儿园管理者4个方面提出有关齐文化在幼儿园课程中的整合路径,提升幼儿的文化素养。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(21)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 齐文化与幼儿园课程整合的价值分析
    2.1 有益于体现幼儿生命成长意义,形成文化认同感
    2.2 有益于丰富幼儿园课程资源,形成园本课程
    2.3 有助于提高教师专业化水平
    2.4 有助于传承和弘扬优秀传统文化
3 齐文化在幼儿园课程中的应用现状及分析
    3.1 教师和家长认同齐文化但对其了解不深入,内容单一
    3.2 齐文化资源在幼儿园课程中的有效应用率较低
    3.3 齐文化社会资源和家园共育利用不充分
    3.4 教师缺乏课程中应用齐文化的相关培训
    3.5 教师对齐文化的开展困难重重
4 齐文化在幼儿园课程中整合路径的建议
    4.1 政府应给予齐文化传承和发展的政策支持
    4.2 组织专家团队,开发齐文化综合课程
    4.3 提高教师自身专业知识,提升课程开发能力
    4.4 提高家长对齐文化的了解与认知程度,提高合作意识
    4.5 幼儿园管理者应努力创办“齐文化”特色园


【参考文献】：
期刊论文
[1]优秀传统文化在高校思政教育教学中的渗透策略分析[J]. 高丽.  科技资讯. 2019(31)
[2]基于齐鲁传统文化在高等艺术教育中传承路径探析[J]. 钟晓红.  教育现代化. 2018(48)
[3]传统文化教育在高校思想政治教学中的实现途径探讨[J]. 孙佳特.  科技资讯. 2017(32)
[4]游戏整合幼儿园课程的可能性与策略[J]. 王春燕,陈倩巧.  学前教育研究. 2008(07)



本文编号：3103698