探究客家文化在幼儿美术教学中的应用

发布时间：2021-03-30 19:06

　　人在幼儿阶段所受的教育,往往将影响其之后的发展。三至六岁是幼儿发展个人综合素养的关键时期。在这个时期,科学的教育教学方法能够有效地帮助幼儿开发大脑,促进幼儿智力的发展和想象力的提高。开展幼儿美术教学能让幼儿快乐地学习,帮助其更加自信地成长。改革幼儿美术教学,能有效提高幼儿的综合素质。该文探究客家文化在幼儿美术教学中的应用。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、客家文化对于幼儿美术教学的启发和作用
二、美术教学对幼儿综合素质培养的重要性
    1. 幼儿美术教学可以提高幼儿的学习兴趣
    2. 幼儿美术教学可以培养幼儿的创造力和对美的感知力
三、将客家文化融入幼儿美术教学的相关建议
    1. 通过了解客家文化，丰富幼儿美术欣赏内容
    2. 通过了解客家文化，增强幼儿对美的感受
    3. 通过区域性和集中性的美术活动指导，为幼儿创造表现美、感受美的机会
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿名画欣赏教学研究[J]. 刘锡洋.  教育现代化. 2018(34)
[2]幼儿园绘画活动中教师示范的发展与实施[J]. 张卫民,喻秋.  学前教育研究. 2018(08)
[3]美术教学中有效素材选用的实践研究[J]. 于静,张玉璞,聂非非.  名师在线. 2018(11)



本文编号：3109994