上海市公办早教机构兼职教师职业承诺现状分析

发布时间：2017-04-17 18:24

  本文关键词：上海市公办早教机构兼职教师职业承诺现状分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：上海市公办早教机构是嫁接在幼儿园上,利用幼儿园现有的环境设施,由幼儿园教师为主要师资来源的早教场所。由于公办早教机构兼职教师不同于民办早教机构教师,其工作内容不是纯粹的早期教育,同时还要担负起日常的3-6岁儿童教育,这就意味着他们要投入更多的时间和更大的精力进入到工作中去。教师的职业承诺是指教师对所从事工作的认可程度及忠诚度,是与教育事业之间的心理纽带。近年来,国内外对教师职业承诺的研究日益丰富,但其选择对象常聚焦于中小学教师及高校教师,对幼儿园教师职业承诺的研究较少,更鲜见对早教机构教师的研究。 本研究参考并改编了多种量表,形成了《早教机构教师职业状况问卷》,包括了职业承诺、工作满意度、职业认同、职业倦怠和教师基本信息等五块内容,运用该问卷对上海市的53所公办早教机构两百余名教师进行了调查。通过统计分析方法对早教机构教师职业承诺的影响因素进行了研究和探讨。 研究主要得出了以下结论： 1总体而言上海市公办早教机构兼职教师的总体职业承诺水平较高,其中规范承诺水平最高,情感承诺次之,继续承诺水平最低。 2继续承诺与教龄呈显著的正相关,规范承诺与最高学历呈显著的正相关。 3本科教师职业承诺总体水平及在继续承诺和规范承诺上均显著高于大专及以下教师。 4早教机构教师的职业承诺水平与工作满意度及职业认同呈显著的正相关,与职业倦怠呈显著负相关。 5继续承诺与人际关系无显著相关,与职业认同总水平及职业效能呈显著正相关,与情绪衰竭呈显著正相关。 根据研究结果,本研究就如何增强早教机构教师的职业承诺提出如下建议： 1、扶植新教师；2、提高学历水平；3、提供发展空间；4、减轻职业倦怠,提升工作满意度。
【关键词】：公办早教机构 早教教师 职业承诺
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G615
【目录】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 第一部分 绪论12-16
• 一、问题的提出12-13
• (一) 选题缘由12-13
• (二) 本研究要解决的问题13
• 二、研究意义13-16
• (一) 理论意义14
• (二) 实践意义14-16
• 第二部分 文献综述16-27
• 一、概念界定16-18
• (一) 上海市公办早教机构16
• (二) 早教教师16-17
• (三) 职业承诺17-18
• 二、教师职业承诺的文献研究18-26
• (一) 教师职业承诺的研究视角18-20
• (二) 教师职业承诺影响因素的研究20-24
• (三) 测量工具24-26
• 三、研究目的26-27
• 第三部分 研究设计27-33
• 一、研究目标27
• 二、研究内容27
• 三、研究对象27-28
• 四、研究方法28-33
• (一) 调查问卷的编制程序28-30
• (二) 调查问卷的研究结果30-33
• 第四部分 研究结果与分析33-44
• 一、上海市公办早教机构兼职教师职业承诺的现状33-34
• (一) 上海市公办早教机构兼职教师职业承诺的整体水平33-34
• (二) 上海市公办早教机构兼职教师职业承诺的水平分层34
• 二、公办早教机构高承诺与低承诺教师的现状比较34-36
• (一) 高低承诺组教师的年龄对比34-35
• (二) 高低承诺组教师的学历对比35
• (三) 高低承诺组教师的教龄对比35-36
• (四) 高低承诺组教师的收入对比36
• 三、早教教师职业承诺差异的主要因素36-40
• (一) 各因素与职业承诺之间的相关分析36-37
• (二) 教师职业承诺的年龄差异37-38
• (三) 教师职业承诺的学历差异38
• (四) 教师职业承诺的教龄差异38-39
• (五) 教师职业承诺的收入差异39-40
• 四、职业承诺与工作满意度、职业认同与职业倦怠的关系40-44
• (一) 教师职业承诺、工作满意度、职业认同和职业倦怠的相关研究分析40-42
• (二) 高低承诺组与工作满意度、职业认同和职业倦怠之间的关系42-44
• 第五部分 研究结论和建议44-55
• 一、研究结论及析44-50
• (一) 上海市公办早教机构兼职教师职业承诺的现状44-45
• (二) 上海市公办早教机构高职业承诺教师与低职业承诺教师的比较45
• (三) 上海市公办早教机构兼职教师职业承诺差异的主要因素45-47
• (四) 职业承诺与工作满意度、职业认同及职业倦怠的关系47-50
• 二、提升上海市公办早教机构兼职教师职业承诺的建议50-55
• (一) 扶持新教师50-51
• (二) 提高学历水平51-52
• (三) 提供发展空间52-53
• (四) 减轻职业倦怠,提升工作满意度53-55
• 第六部分 结语55-57
• 一、研究的特色与不足55
• (一) 研究的特色55
• (二) 研究的不足55
• 二、为未来研究的展望55-57
• 附录57-68
• 附录157-61
• 附录261-64
• 附录364-66
• 附录466-67
• 附录567-68
• 参考文献68-71
• 后记71

【参考文献】

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本文编号：314062