在“圆圆的”世界里与幼儿一起创想——浅析主题背景下小班幼儿美术深度学习支持策略

发布时间：2021-07-09 20:22

　　随着时代的发展,我国的教育水平不断提升。以往的幼儿美术教育注重训练幼儿的美术技巧,一定程度上忽视了幼儿对于美的欣赏和理解。近年来,人们对于幼儿教育的重视程度越发提高,素质教育的提出为幼儿教育指明了全新的发展方向,主题活动课程逐渐成为幼儿教育的重要支撑。其不仅能够有效强化幼儿对于有关知识要素的理解,而且能够激发幼儿对课程学习的兴趣。其核心教育目标是促进幼儿认知能力和情感表达能力的共同提升,由此可见,其对于幼儿综合素养的发展具有重要意义。该文以小班主题活动"圆圆的"为例,分析在主题背景下的小班幼儿美术深度学习支持策略,以期为相关教育工作者提供借鉴。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、主题背景下幼儿美术深度学习的必要性
二、主题背景下小班幼儿美术深度学习支持策略
    1. 开设主题活动前，确定与美术教学目标相符的内容
    2. 主题活动开展中，预设并生成和主题相关的美术教学活动
        (1）选用与幼儿生活接近的主题活动要素，革新教学模式
        (2）投放多种主题材料，引发幼儿的思考，使其体会创造的乐趣
    3. 主题活动开展后，将成功的美术教学活动作为支撑，在幼儿园中进行推广
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]不同美术教学法对中班幼儿创造性思维影响的实验研究[J]. 韩睿,金芳.  陕西学前师范学院学报. 2019(09)
[2]从“玩”美走向完美——幼儿美术教育改革初探[J]. 张彩英.  基础教育参考. 2018(11)
[3]巧借主题活动促进幼儿社会性发展的研究[J]. 陈晖.  成才之路. 2017(05)
[4]生活化理念融入幼儿园主题活动的有效途径[J]. 梁璟.  课程教育研究. 2017(05)

硕士论文
[1]幼儿园美术教育活动中的教师教学行为研究[D]. 傅蓉.天水师范学院 2018



本文编号：3274432