云南省0—3岁婴幼儿早教机构的调查研究

发布时间：2021-07-21 01:06

　　0—3岁婴幼儿教育是一个综合性社会问题,随着城镇化的加速推进,儿童社会化养育将成为未来发展趋势。对云南省58所0—3岁婴幼儿早教机构调查发现,早教机构供给市场良莠不齐与不足、模式单一、师资薄弱、监管缺位等,是目前云南省多个地区早教机构所面临的问题。解决这一问题,可从几方面入手:1.理顺婴幼儿教育管理服务机制; 2.加强规范化、标准化建设; 3.探索多样化早教发展模式; 4.建立早教培养体系,提高师资专业水平。 

【文章来源】：昆明学院学报. 2020,42(01)

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、问题的提出与研究回顾
    (一)问题的提出
    (二)研究回顾
二、研究设计
    (一)调查对象及样本
    (二)研究方法及指标
    (三)研究过程
三、研究结果及分析
    (一)早教机构概况
        1. 早教机构的资质
        2. 早教机构的类型和类别
        3．早教机构的规模
        4. 早教机构的场地
    (二)早教机构的服务形式和服务内容
        1. 课时包早教机构
        2．托育机构
    (三)早教机构的师资队伍
        1．人员结构
        2．人员资质
        3．师幼比
        4．工资待遇
    (四)早教机构自我评价及关注内容
        1．早教机构服务的自我评价
        2. 早教机构的期待及关注点
四、讨论与建议
    (一)讨论
        1. 早教机构供给市场良莠不齐
        2. 早教机构供给不足，地区差异大
        3. 早教机构模式单一
        4. 早教师资严重不足，教师素质参差不齐
        5. 政府监管缺位
        6. 早教意识偏颇
    (二)建议
        1. 把0—3岁早教事业纳入政府民生工程，理顺0—3岁婴幼儿教育管理服务机制
        2. 增强早教机构供给力
        3. 加强0—3岁儿童早教机构规范化、标准化建设
        4. 探索多样化的0—3岁儿童早教发展模式
        5. 建立早教培养培训体系，提高师资专业化水平


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国早教机构发展中存在的问题及对策[J]. 刘霖芳.  教育探索. 2012(10)
[2]福利三角:一个社会政策分析的范式[J]. 彭华民.  社会学研究. 2006(04)
[3]早期教育:既要重视,又要平衡[J]. 徐浙宁.  社会观察. 2006(01)



本文编号：3293983