幼儿公平分配行为发展特点研究

发布时间：2021-09-30 01:49

　　公平分配行为是亲社会行为的重要组成部分,是幼儿道德发展水平判断的主要依据。关于幼儿公平分配行为的发展特点仍存在年龄争议。本文基于对幼儿公平分配行为发展特点展开研究,以郑州市某私立幼儿园幼儿（大、中、小班）为研究对像,对其展开了公平分配行为的测试,通过研究结果分析发现:首先,随着年龄的增长,年龄越大的幼儿,表现出公平分配行为也越多;其次,讨论了幼儿会受到不同文化因素、分配物类型、分配物数量的影响,产生的公平分配行为的结果也各不相同;最后,建议充分利用同伴之间的个体差异性和提高幼儿道德判断水平及榜样训练等方式来培养其平均分配行为。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究方法
    (一)研究对象
    (二)研究过程
    (三)数据统计与处理分析
二、研究结果与分析
    (一)三组幼儿公平分配行为人数分布情况
    (二)三组幼儿公平分配行为平均得分情况
三、讨论与结论
四、建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]感恩对中班幼儿资源分配行为的影响[J]. 孙王,莫秀锋.  学前教育研究. 2017(12)
[2]从理解到使用:心理理论与儿童不同情境中的分配公平性[J]. 王斯,苏彦捷.  心理学报. 2013(11)



本文编号：3414881