幼儿园“星文化”建设实施路径——以宁津县实验幼儿园为例
发布时间:2021-11-01 11:32
宁津县实验幼儿园的各项工作围绕"星文化"展开,涉及党建引领、制度管理、团队建设、课程构建、家园共育等方面,力求做到让每一处环境都育人,让每一项工作都闪亮。"星文化",是幼儿园发展的灵魂所在,对教师的专业成长具有深刻的影响,对幼儿的健康成长起到潜移默化的作用,对幼儿园的长远发展有着巨大的推动力。
【文章来源】:现代教育. 2020,(05)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、研究缘起
(一)幼儿园发展的需要
(二)幼儿发展的需要
二、幼儿园“星文化”建设的内涵及主题内容
(一)内涵界定
(二)主题内容
三、幼儿园“星文化”建设实施路径
(一)环境创设——灿烂星空
(二)党建引领——红星文化
(三)制度保障——星级管理
(四)团队建设——最美摘星人
(五)园本课程——“星趣”时光,“星动”乐园,“星艺”创想
1.“星趣”课程——衣食住行,趣味游戏
2.“星动”课程——星空追梦,动享欢乐
3.“星艺”课程——遇见自然,与美同行
(六)家园共育——“星光行动”
四、取得的成效
(一)幼儿全面发展,张扬个性
(二)教师担当作为,不懈奋斗
(三)幼儿园提高品位,蓬勃发展
五、反思及展望
本文编号:3470038
【文章来源】:现代教育. 2020,(05)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、研究缘起
(一)幼儿园发展的需要
(二)幼儿发展的需要
二、幼儿园“星文化”建设的内涵及主题内容
(一)内涵界定
(二)主题内容
三、幼儿园“星文化”建设实施路径
(一)环境创设——灿烂星空
(二)党建引领——红星文化
(三)制度保障——星级管理
(四)团队建设——最美摘星人
(五)园本课程——“星趣”时光,“星动”乐园,“星艺”创想
1.“星趣”课程——衣食住行,趣味游戏
2.“星动”课程——星空追梦,动享欢乐
3.“星艺”课程——遇见自然,与美同行
(六)家园共育——“星光行动”
四、取得的成效
(一)幼儿全面发展,张扬个性
(二)教师担当作为,不懈奋斗
(三)幼儿园提高品位,蓬勃发展
五、反思及展望
本文编号:3470038
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yejy/3470038.html