江苏省学前教育资源配置失衡现状及对策研究
发布时间:2017-05-07 14:15
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【摘要】:学前教育是教育体制中一个不可或缺的一部分,也是人一生的发展中不可跳跃的阶段。目前我国的学前教育事业发展势头总体良好,但是学前教育发展过程中存在的问题也是不容忽视的。我国的学前教育资源配置存在着严重的问题,学前教育资源的配置情况关系到整个学前教育质量的提高和学前教育事业的发展,也影响到社会各个群体的切身利益。资源配置不均衡是我国学前教育发展情况的关键问题。这种不平衡不仅表现在我国的东、中、西部和各省之间,也表现在各省域范围内,尤其在经济发达的省份表现得特别突出,江苏省作为东部地区经济较为发达的省份就是一个显著的例子。在此背景下,本研究采用理论研究和实证研究相结合的方法对江苏省学前教育资源配置失衡的现状进行了深入研究。 本研究以教育公平理论、公共产品理论、教育资源配置理论、学前教育补偿功能理论、资源依赖理论为理论基点,在对理论进行梳理的基础上,选取人力、物力、财力资源指标,从地区和城乡两个维度,采用描述性和聚类分析的数理统计方法,对江苏省13个地级市学前教育资源配置状况进行分析比较,得出江苏省区域内学前教育资源配置失衡的结论。然后将影响学前教育资源配置的经济因素进行量化研究,同时也从政策制度角度分析其对学前教育资源配置失衡的影响作用。在此基础上,提出对策建议,为优化江苏省学前教育的配置与可持续发展提供参考。
【关键词】:江苏省 学前教育 资源配置 失衡 优化配置
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G619.2
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-7
- 第一章 绪论7-17
- 一、研究缘起及研究意义7-8
- (一) 研究缘起7
- (二) 研究的意义7-8
- 二、国内外研究现状8-15
- (一) 理论研究8-11
- (二) 实证研究11-13
- (三) 国外学前教育资源配置相关经验13-15
- 三、研究方法和研究思路15-17
- (一) 数据来源15
- (二) 研究方法15-16
- (三) 研究思路16-17
- 第二章 学前教育资源配置的理论分析17-21
- 一、概念界定17
- (一) 学前教育17
- (二) 学前教育资源17
- (三) 教育资源配置17
- 二、学前教育资源配置的理论基础17-21
- (一) 教育公平理论17-18
- (二) 公共产品理论18
- (三) 教育资源配置理论18-19
- (四) 学前教育补偿功能理论19
- (五) 资源依赖理论19-21
- 第三章 江苏省学前教育资源配置失衡现状21-33
- 一、江苏省学前教育资源配置情况衡量指标21-22
- 二、江苏省学前教育资源配置失衡现状分析22-33
- (一) 江苏省学前教育总体资源22-23
- (二) 江苏省区域内学前教育资源配置失衡现状23-29
- (三) 江苏省区域内学前教育资源配置情况聚类分析29-30
- (四) 江苏省城乡学前教育资源配置失衡现状30-33
- 第四章 江苏省学前教育资源配置失衡影响因素研究33-43
- 一、影响江苏省学前教育资源配置失衡的经济因素实证分析33-39
- (一) 影响江苏省学前教育资源配置失衡的经济因素差异分析33-36
- (二) 各市学前教育财政投入与经济因素的回归分析36-39
- 二、影响江苏省学前教育资源配置失衡的政策因素分析39-43
- (一) 影响江苏省学前教育财力资源配置失衡的政策环境分析40-41
- (二) 影响江苏省学前教育人力资源配置失衡的政策环境分析41-43
- 第五章 优化江苏省学前教育资源配置的对策建议43-52
- 一、主要结论43
- 二、优化江苏省学前教育资源配置的对策建议43-52
- (一) 明确江苏省学前教育资源配置公平的理念45
- (二) 加强区域经济协调发展45-46
- (三) 明确政府职责,增加学前教育财政投入46-47
- (四) 构建稳定公平的学前教育经费保障机制47-49
- (五) 加强学前教育师资队伍建设49-50
- (六) 创新幼儿园建设模式,引进国际准入制度50-51
- (七) 建立学前教育事业发展的督导与评价制度51-52
- 参考文献52-56
- 一、著作类52-53
- 二、期刊论文类53-54
- 三、学位论文类54-55
- 四、其他文献类55-56
- 在读期间发表的学术论文56-57
- 致谢57
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文关键词:江苏省学前教育资源配置失衡现状及对策研究,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:350024
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