固阳县学前教育现状分析及建议

发布时间：2017-05-08 20:15

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【摘要】：2003年国务院办公厅转发教育部等十个部门《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，第一次把学前教育专章单列部署。2010年11月21日，国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》。2010年12月1日，国务院召开全国学前教育工作电视电话会议。随着这一系列政策法规的颁布，人们日益认识到幼儿教育在儿童发展中的重要性。 同时，，在政府及社会各界的大力支持下，固阳县幼儿教育事业得到了蓬勃的发展。当前，幼儿教育的内外环境不断更新，为了更有效地发挥幼儿教育在儿童发展中的奠基作用，有必要认识清楚固阳县幼儿教育发展的现状和问题。便于广大教育工作者根据幼儿教育发展的状况和问题进行整改，使幼儿教育真正成为与时代精神一致的、能为每一个幼儿的终身发展打下良好基础的教育。正是基于此认识，才有本文。 本文依托理论，结合实际，纵观固阳县幼儿教育的发展历程，全面系统的对固阳县的幼儿教育现状进行了分析并提出了建议。全文共三章。第一章介绍了固阳学前教育的发展历程及客观现实。从固阳县幼儿园所的覆盖率以及适龄幼儿的入园率到幼儿园的经费、课程设置、教师的素质、家园共育、体制监管等多方面对固阳县的学前教育现状进行了陈述。第二章分析了固阳县学前教育的现状并提出了固阳县学前教育中存在的问题。第三章针对固阳县学前教育中存在的问题提出了合理化的建议。本文最大的优点是立足实际，放眼未来。针对固阳县幼儿教育的现状进行了合理分析，因地制宜的提出了可行性的建议。对固阳县幼儿教育的发展有一定的指导意义。
【关键词】：学前教育 现状 问题 建议
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 内容摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-11
• 一、 研究的意义8
• 二、 研究的内容8-9
• 三、 研究方法9-11
• 第一章 固阳县学前教育的现状11-19
• 一、 固阳县学前教育机构的覆盖情况12
• 二、 固阳县学前教育的保教质量12-14
• 三、 固阳县学前教育的经费14-15
• 四、 固阳县学前教育的师资队伍建设15-17
• 五、 家庭、社会和幼儿园的合作情况17
• 六、 各部门对学前教育机构评估监管情况17-19
• 第二章 固阳县学前教育存在的问题19-21
• 一、 优质的学前教育机构数量不足19
• 二、 幼儿缺少真正的自主活动19
• 三、 幼儿园经费来源渠道单一，家长负担偏重19-20
• 四、 幼儿教师队伍结构不合理20
• 五、 没有形成家庭、社会和幼儿园三方合力的局面20
• 六、 学前教育评估监管体系不健全20-21
• 第三章 固阳县学前教育发展的建议21-32
• 一、 扩大学前教育机构规模，保证适龄幼儿入学需求21-23
• 二、 更新教育观念，提高保教质量23-25
• 三、 多方筹资，保证学前教育的良性运作25-26
• 四、 提高教师队伍素质，促进专业化成长26-28
• 五、 促进家园共育，形成家庭、社会、幼儿园三方合力的新局面28-31
• 六、 建立和完善幼儿园质量评估和监管体系31-32
• 结论32-33
• 参考文献33-35
• 附录35-36
• 致谢36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 庞丽娟,胡娟,洪秀敏;当前我国学前教育事业发展的问题与建议[J];学前教育研究;2002年01期

2 姜勇;近十年来我国幼儿教育的经验与问题[J];学前教育研究;2004年03期

3 许晓蓉;选择 创造 融合——幼儿园课程设置的探索[J];学前教育研究;2004年09期

4 于冬青;幼儿教育事业发展现状分析及相关建议[J];学前教育研究;2005年11期

5 虞永平;幼儿园课程超载透析[J];学前教育;2000年01期

6 张燕;李相禹;;关于“名园办分园”的思考[J];幼儿教育;2011年Z4期

7 张宪疆;;关于学前教育“民办公助”的实践与思考[J];早期教育(教师版);2011年03期

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本文编号：351809